判斷題促使知識(shí)內(nèi)化,使學(xué)生形成素質(zhì),才是素質(zhì)教育的根本追求。
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政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任()。
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素質(zhì)教育中,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)()。
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師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過(guò)滿足其各種合理需要來(lái)調(diào)動(dòng)和激發(fā)。
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素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù),主要是()。
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素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括()。
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素質(zhì)教育認(rèn)為,課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
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素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求()。
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素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用()。
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“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于()。
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素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任()。
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