A、使來訪者認識自己的病因
B、回憶童年的一切經歷
C、對來訪者的病情進行適當引導
D、發(fā)掘來訪者壓抑在潛意識內的致病情結或矛盾沖突
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A、桑代克
B、詹姆士
C、湯姆
D、巴甫洛夫
A.自我保護機制
B.自我抗拒機制
C.他我認知機制
D.自我防御機制
A、觀察和保持距離階段;
B、調查階段;
C、處境鼓勵階段;
D、語言解釋階段。
A、主客觀相統(tǒng)一的原則
B、心理活動的內在一致性原則
C、心理過程的協(xié)調一致性原則
D、人格的相對穩(wěn)定性原則
A、選擇性遺忘
B、接受藥物治療
C、尋求關注
D、正確認知、客觀評價事件
A、興奮
B、易激惹
C、頭部不適感
D、失眠
A、情緒低落
B、思想緩慢
C、語言動作減少和遲鈍
D、強迫性動作
A.一般心理問題
B.嚴重心理問題
C.神經癥性心理問題
D.神經衰弱
A、神經癥
B、人格障礙
C、精神分裂
D、神經過敏性焦慮
A、自主調節(jié)
B、表層表現(xiàn)
C、深層表現(xiàn)
D、失調表現(xiàn)
最新試題
行為癥狀包括()。
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關注的層面不包括()。
環(huán)境因素不包括()。
選擇有競爭的環(huán)境主要包括()
作為公務員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個人成就感降低構成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
個人生活因素會影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
人面臨壓力的反應不包含()。
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
下列屬于生活中提升自信方法的是()