A、心理健康影響公務(wù)員行政能力
B、心理健康影響公務(wù)員工作效率
C、心理不健康會引起工作倦怠
D、心理健康影響政府形象
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A、思想意識
B、工作能力
C、價值觀
D、身體素質(zhì)
A、生理
B、心理
C、社會
D、環(huán)境
A、自律意識
B、自律精神
C、他律意識
D、他律精神
A、羅杰斯的“來訪者中心療法”
B、格拉塞的“現(xiàn)實療法”
C、弗洛伊德“自我防御機制”
D、馬斯洛的“需要層次理論”
A、與人交流時,身體前傾、目光直視對方;
B、走路抬頭挺胸,邁步輕快自然;
C、在與人溝通時,反復(fù)擺弄身邊的物品;
D、在工作場合頻繁補妝。
A、感受他人的情緒
B、控制沖動
C、文字表達
D、邏輯思維
A、內(nèi)疚
B、驕傲
C、厭惡
D、恐懼
A、傳統(tǒng)型
B、研究型
C、藝術(shù)型
D、企業(yè)型
A、一般性的抗拒不足
B、一般性的阻抗資源
C、一般性的情緒理解
D、一般性的自我控制
A、提倡關(guān)注事物的積極面與正能量,正面看待生活中的坎坷與挫折
B、促使公務(wù)員正確看待自身的缺點,對人生充滿正性思考
C、開展壓力預(yù)警工作,預(yù)防自殺、暴力等惡性事件的發(fā)展
D、組間公務(wù)員心理治療隊伍,為及時發(fā)現(xiàn)與消除公務(wù)員存在的心理問題努力
最新試題
企業(yè)組織的存活時間取決于()
中國家長在教育孩子方面,應(yīng)該采取()
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素,從而減緩壓力。
行為癥狀包括()。
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動能力的減弱。
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
作為公務(wù)員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
工作壓力也有積極的作用,適度的壓力水平可以使人()。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
員工援助計劃問題診斷階段的方法包括()。