單項(xiàng)選擇題在新員工的導(dǎo)向中,主管的導(dǎo)向作用主要應(yīng)抓住一些關(guān)鍵點(diǎn)給心眼工傳遞信息,其中不包括()。

A、你的成功機(jī)會(huì)很大
B、不要講大話
C、坐等他人來與你溝通
D、通過了解主管可降低流動(dòng)可能


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1.單項(xiàng)選擇題()是用來向新員工介紹工作、介紹主管、同事和組織的一種活動(dòng)。

A、員工導(dǎo)向
B、組織導(dǎo)向
C、角色導(dǎo)向
D、職業(yè)導(dǎo)向

2.單項(xiàng)選擇題實(shí)施RJP的第一步是()。

A、評(píng)估對(duì)RJP的需求
B、確定運(yùn)用RJP的時(shí)機(jī)
C、選擇RJP的合適媒體
D、選擇正確的RJP的群體

3.單項(xiàng)選擇題華納斯于1978年和1992年研究的RJP程序模型提出了四個(gè)相關(guān)開發(fā)機(jī)制,其中不包括()。

A、打預(yù)防針
B、自我選擇
C、模仿租用
D、集體投入

4.單項(xiàng)選擇題與新員工相比,老員工具有的基本素質(zhì)不包括()。

A、準(zhǔn)確的期望
B、知識(shí)基礎(chǔ)
C、其他經(jīng)驗(yàn)
D、價(jià)值觀

5.單項(xiàng)選擇題費(fèi)爾德曼于1981年提出了五種組織化的階段模型,其中不包括()。

A、預(yù)期階段
B、沖突階段
C、行動(dòng)結(jié)果
D、效率結(jié)果

6.單項(xiàng)選擇題不成功的組織化的表現(xiàn)不包括()。

A、員工未達(dá)到預(yù)期
B、員工不滿
C、員工缺乏積極性
D、員工對(duì)組織有更多的了解

7.單項(xiàng)選擇題組織化的六個(gè)維度不包括()。

A、績效管理
B、政治同盟
C、語言理解
D、組織戰(zhàn)略

8.單項(xiàng)選擇題在組織化方面,研究者認(rèn)為新來員工的預(yù)期的影響不包括()。

A、滿意度
B、績效
C、行為投入
D、待遇

9.單項(xiàng)選擇題沙因認(rèn)為組織角色一般由三個(gè)維度組成,其中不包括()。

A、職務(wù)的資格維度
B、職務(wù)的任務(wù)維度
C、職務(wù)的等級(jí)維度
D、職務(wù)的高低維度

10.單項(xiàng)選擇題組織內(nèi)人力資源開發(fā)的途徑多種多樣,目前比較常用的方式不包括()。

A、心理開發(fā)
B、生理開發(fā)
C、自我開發(fā)
D、組織文化

最新試題

績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()

題型:單項(xiàng)選擇題

在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()

題型:單項(xiàng)選擇題

在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()

題型:單項(xiàng)選擇題

崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()

題型:單項(xiàng)選擇題