單項選擇題給嬰幼兒提供(),幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng),是感覺統(tǒng)合練習的培養(yǎng)目標之一
A.視覺信息
B.觸覺信息
C.聽覺信息
D.感覺信息
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1.單項選擇題幫助嬰幼兒抑制或調節(jié)()是感覺統(tǒng)合練習的培養(yǎng)目標之一。
A.視覺信息
B.感覺信息
C.觸覺信息
D.聽覺信息
2.單項選擇題指導嬰幼兒參與各種挑戰(zhàn)其能力的活動,期間要求他們對()輸入作出有組織的反應、成功的反應和更成熟的反應,這就是感覺統(tǒng)合練習的意義。
A.感覺
B.觸覺
C.視覺
D.聽覺
3.單項選擇題感覺統(tǒng)合練習的意義是指在指導活動過程中,重點應放在()上,而不是指導嬰兒如何作反應。
A.自動的感覺過程
B.練習效果
C.行為的變化
D.動作的進步
4.單項選擇題感覺統(tǒng)合的綜合功能是將各種局部的、分散的()綜合,形成整體。
A.視覺
B.感覺
C.聽覺
D.觸覺
5.單項選擇題感覺統(tǒng)合的檢索功能是指:輸入人腦的感覺刺激是非常多的,而感覺統(tǒng)合把各種信息中最有用、最重要的那部分從中檢索出來,以供()使用。腦對統(tǒng)合過的信息進行反應,就更為準確、及時。
A.肢體
B.肌肉
C.大腦
D.感官
6.單項選擇題鑒于16周的嬰幼兒能夠搖撥浪鼓,但還不能拾起它。相關的練習方法為:給他各種不同的(),并鼓勵他用手弄出聲音。
A.玩具
B.調羹
C.撥浪鼓
D.積木
7.單項選擇題鑒于20周的嬰幼兒特別喜歡揉紙張,可以向他提供()讓他玩。
A.厚的紙
B.薄的紙
C.硬的紙
D.硬紙板
8.單項選擇題()的嬰幼兒用調羹喂自己的時候越來越準確
A.12周
B.24周
C.28周
D.32周
9.單項選擇題()的嬰幼兒能夠把一樣東西從一只手換到另一只手。如果他的手里有一樣東西,他能把它放下來,然后再拾起另一樣東西。嬰兒能握著自己的奶瓶,抓著不放。
A.12周
B.24周
C.28周
D.32周
10.單項選擇題精細動作的個性化原則指:嬰幼兒精細動作的發(fā)展雖然有一般的發(fā)展規(guī)律,但每一個嬰幼兒精細動作的發(fā)展會有不同的速度和活動方式,因此()方式的選擇是關鍵。
A.個性化練習
B.統(tǒng)一的練習
C.最優(yōu)化的練習
D.最快速的練習
最新試題
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
題型:單項選擇題
手部精細動作的完成需要()的支撐
題型:單項選擇題
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
題型:單項選擇題
關于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
題型:單項選擇題
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
題型:單項選擇題
應該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學會人際交往。
題型:判斷題
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
題型:判斷題
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設計注意事項有()。
題型:單項選擇題
嬰幼兒適應外界生活的時期是()
題型:單項選擇題
聾啞兒康復訓練分為()。
題型:多項選擇題