A.任性
B.善霸
C.愛哭
D.害怕
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A.父母包辦
B.父母過度溺愛
C.父母絕對權(quán)威
D.父母經(jīng)常不在
A.對周衛(wèi)環(huán)境缺乏安全感
B.做事程序不能變
C.不主動和同伴玩
D.經(jīng)常眼淚汪汪
A.不自信
B.怕生
C.焦慮
D.無理取鬧
A.膽小
B.退縮
C.任性
D.霸道
A.寬容法
B.傾聽法
C.嘗試錯誤法
D.說教法
A.不善于交往
B.缺乏安全感
C.得不到滿足,就哭鬧不停
D.不自信
A.霸道行為
B.膽小性格
C.任性性格
D.退縮性格
A.實施挫折教育
B.給予嚴(yán)厲批評
C.給予最大的支持和認(rèn)同
D.不予理睬
A.高度認(rèn)同
B.鼓勵表揚
C.過分溺愛
D.同伴友愛
A.心理教育
B.馴服式教育
C.識字教育
D.耐心教育
最新試題
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗。
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用()