A.實(shí)施挫折教育
B.給予嚴(yán)厲批評
C.給予最大的支持和認(rèn)同
D.不予理睬
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A.高度認(rèn)同
B.鼓勵表揚(yáng)
C.過分溺愛
D.同伴友愛
A.心理教育
B.馴服式教育
C.識字教育
D.耐心教育
A.樂觀
B.不自信
C.有安全感
D.主動交往
A.挫折教育
B.耐心教育
C.馴服教育
D.封閉教育
A.識字看書
B.做事方法
C.琴棋書畫
D.數(shù)數(shù)計(jì)算
A.樂觀
B.過度依賴
C.獨(dú)立性強(qiáng)
D.善于表達(dá)
A.挫折教育
B.家庭教育的偏差
C.封閉式教育
D.馴服式教育
A.不自信
B.獨(dú)立性強(qiáng)
C.任性霸道
D.自我中心
A.獨(dú)立性強(qiáng)
B.不自信
C.焦慮和膽小
D.不善于交友
A.焦慮和膽小
B.任性和霸道
C.受挫和愛哭
D.怕黑和怕生
最新試題
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時期是()
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
大運(yùn)動活動的設(shè)計(jì)步驟中包含()。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。