A.心理教育
B.馴服式教育
C.識(shí)字教育
D.耐心教育
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A.樂(lè)觀
B.不自信
C.有安全感
D.主動(dòng)交往
A.挫折教育
B.耐心教育
C.馴服教育
D.封閉教育
A.識(shí)字看書(shū)
B.做事方法
C.琴棋書(shū)畫(huà)
D.數(shù)數(shù)計(jì)算
A.樂(lè)觀
B.過(guò)度依賴
C.獨(dú)立性強(qiáng)
D.善于表達(dá)
A.挫折教育
B.家庭教育的偏差
C.封閉式教育
D.馴服式教育
A.不自信
B.獨(dú)立性強(qiáng)
C.任性霸道
D.自我中心
A.獨(dú)立性強(qiáng)
B.不自信
C.焦慮和膽小
D.不善于交友
A.焦慮和膽小
B.任性和霸道
C.受挫和愛(ài)哭
D.怕黑和怕生
A.思維
B.記憶
C.感知
D.情緒
A.過(guò)高估量別人
B.進(jìn)取心一般
C.比較沖動(dòng)
D.遵守紀(jì)律
最新試題
嘈雜環(huán)境中的語(yǔ)言辨別訓(xùn)練以提高()。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)性五個(gè)方面。
嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官,是在()
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽(tīng)到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的,沒(méi)有()。
嬰兒()時(shí),開(kāi)始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類(lèi)似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()