A.控制飲食與適量運(yùn)動(dòng)相結(jié)合
B.取消早餐
C.每天減少40%攝入量
D.每天運(yùn)動(dòng)3小時(shí)
E.不吃晚飯
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A.營(yíng)養(yǎng)不良
B.正常
C.超重
D.肥胖
E.極度肥胖
A.146.5
B.95.0
C.40.6
D.29.3
E.25.4
這是某中學(xué)初中三年級(jí)的一周課表：
此課表中沒(méi)有遵循課程難易程度原則的是（）
A.星期一第五節(jié)英語(yǔ)
B.星期二第五節(jié)地理
C.星期三第一節(jié)歷史
D.星期四第五節(jié)英語(yǔ)
E.星期四第六節(jié)數(shù)學(xué)
這是某中學(xué)初中三年級(jí)的一周課表：
星期四第二、三節(jié)都是物理課，違背了大腦皮層功能活動(dòng)的（）
A.始動(dòng)調(diào)節(jié)
B.優(yōu)勢(shì)法則
C.動(dòng)力定型
D.鑲嵌式活動(dòng)
E.保護(hù)性抑制
A.促進(jìn)因素
B.保護(hù)因素
C.危險(xiǎn)因素
D.協(xié)同因素
E.刺激因素
A.日常健康行為
B.避免有害環(huán)境行為
C.保健行為
D.預(yù)警行為
E.戒除不良嗜好行為
A.健康教育
B.同伴教育
C.生活技能教育
D.支持性政策
E.改善環(huán)境
A.易導(dǎo)致非故意傷害的行為
B.易導(dǎo)致故意傷害的行為
C.物質(zhì)濫用行為
D.不良飲食和體重控制行為
E.缺乏體力活動(dòng)行為
A.提醒她端正坐姿
B.在課堂上增加互動(dòng)內(nèi)容
C.多采取問(wèn)答形式講授或復(fù)習(xí)
D.朗讀、書(shū)寫(xiě)、電化教學(xué)相結(jié)合
E.以上都是
A.始動(dòng)調(diào)節(jié)
B.動(dòng)力定型
C.優(yōu)勢(shì)法則
D.保護(hù)性抑制
E.鑲嵌式活動(dòng)
最新試題
以下對(duì)體育課生理負(fù)荷描述錯(cuò)誤的是：（）。
以下哪項(xiàng)是學(xué)校健康教育的間接傳播方法？（）
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有：（）。
兒童少年衛(wèi)生學(xué)的核心內(nèi)容是：（）。
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以（）傳染病為主。
應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是：（）。
校園暴力的危害包括：（）。
以下生活技能理論的核心能力要素中，哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處？（）
兒童糖尿病的預(yù)防控制措施正確的是：（）。
以下不屬于參與式健康教育方法的是：（）。