學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達到的成就是指（）。

制定具體活動計劃時，應(yīng)從（）開始

主題活動計劃是（）的下位計劃

與學(xué)期的教育目標保持一致的是（）。

課程目標的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求

對觀察理解不正確的是（）

以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應(yīng)（）

放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。

在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。