單項(xiàng)選擇題依照社會(huì)保險(xiǎn)制度的規(guī)定,社會(huì)保險(xiǎn)不具有()特征。

A.強(qiáng)制性
B.社會(huì)性
C.經(jīng)濟(jì)性
D.差別性


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題下列不參與集體談判的是()

A.企業(yè)雇主
B.公司董事會(huì)
C.工會(huì)代表
D.單位行政部門(mén)

2.單項(xiàng)選擇題下列社會(huì)關(guān)系中,屬于勞動(dòng)法調(diào)整的勞動(dòng)關(guān)系是()

A.某公司向職工集資而發(fā)生的關(guān)系
B.勞動(dòng)者甲與勞動(dòng)者乙發(fā)生借款關(guān)系
C.兩企業(yè)之間簽訂勞務(wù)輸出的合同關(guān)系
D.某民工被個(gè)體餐館錄用為服務(wù)員產(chǎn)生的關(guān)系

3.單項(xiàng)選擇題勞動(dòng)法是從()中分離出來(lái)的法律。

A.民法
B.工會(huì)法
C.憲法
D.工廠立法

4.單項(xiàng)選擇題最近一個(gè)時(shí)期,我感到每一天時(shí)間過(guò)得()

A.很快
B.比較快
C.很慢
D.與往常一樣

5.單項(xiàng)選擇題小李與張奶奶是隔壁鄰居,張奶奶已80多歲了。小李因工作忙每天下班回家晚,她需要休息。但最近張奶奶家總是傳來(lái)“咔咔”的聲音。原來(lái),張奶奶患有失眠癥,有人告訴張奶奶一個(gè)偏方:每晚吃3個(gè)核桃可解決問(wèn)題。加入你是小李,你會(huì)()。

A.表達(dá)自己的不滿(mǎn),告訴張奶奶不能影響別人的休息
B.反正就3個(gè)核桃,忍耐一下吧
C.向張奶奶提議,要她白天砸核桃,晚上吃
D.給她買(mǎi)個(gè)核桃?jiàn)A子

6.單項(xiàng)選擇題一般情況下,在路上遇到熟人時(shí),我會(huì)()

A.等對(duì)方發(fā)現(xiàn)我時(shí),我再打招呼
B.一般會(huì)低頭走過(guò)去
C.點(diǎn)點(diǎn)頭,各走各的路
D.主動(dòng)與對(duì)方寒暄上幾句

7.單項(xiàng)選擇題在日常生活中,我對(duì)那種“馬拉松”式的聊天聚會(huì)的感受是()

A.緊張工作的有效放松方式
B.純粹是浪費(fèi)時(shí)間
C.雖然沒(méi)意思,但只能應(yīng)付
D.聊天聚會(huì)有必要,但不應(yīng)成為“馬拉松”式的

8.單項(xiàng)選擇題每天下班時(shí),我通常會(huì)()。

A、準(zhǔn)時(shí)離開(kāi)
B、避開(kāi)下班人流高峰再走
C、完成工作后把明天的工作想想再離開(kāi)
D、整理一下今天的工作再離開(kāi)

9.單項(xiàng)選擇題你在業(yè)余時(shí)間與同事們電話交流的話題更多的是()

A.工作
B.戶(hù)外活動(dòng)
C.家庭瑣事
D.最近讀過(guò)的書(shū)

10.單項(xiàng)選擇題我之所以在目前這個(gè)單位工作,是因?yàn)檫@個(gè)單位()

A.工資待遇還可以
B.離家比較近
C.同事們比較有愛(ài)心
D.領(lǐng)導(dǎo)待人好

最新試題

不同績(jī)效評(píng)估主體的評(píng)估中,上級(jí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級(jí)可以有機(jī)會(huì)與下級(jí)更好地溝通,了解下級(jí)的需求和想法。

題型:判斷題

績(jī)效面談一般會(huì)占用較長(zhǎng)時(shí)間,因此主管需要提前安排好被評(píng)估者的工作。

題型:判斷題

培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無(wú)成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。

題型:判斷題

內(nèi)部評(píng)估者的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)評(píng)估過(guò)程中遇到的技術(shù)難題有較強(qiáng)的處理能力。

題型:判斷題

績(jī)效評(píng)估選用的方法不僅決定了績(jī)效評(píng)估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用,也決定了績(jī)效評(píng)估的重點(diǎn)。

題型:判斷題

培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。

題型:判斷題

對(duì)于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法,如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。

題型:判斷題

確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。

題型:判斷題

績(jī)效反饋時(shí),既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn),也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。

題型:判斷題

績(jī)效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。

題型:判斷題