A.教學(xué)組織形式
B.教學(xué)途徑
C.教學(xué)結(jié)構(gòu)
D.教學(xué)方式
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A.教師直接幫助學(xué)生解決問題
B.啟發(fā)學(xué)生自己找到解決疑難問題的門徑
C.把輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的延伸
D.要求學(xué)習(xí)好的學(xué)生對有困難學(xué)生進行輔導(dǎo)
A.因材施教原則
B.循序漸進原則
C.啟發(fā)性原則
D.直觀性原則
A.思想性
B.活動性
C.教育性
D.滲透性
A.同中有異,重點突出,特色鮮明
B.異中有同,特點突出,差異鮮明
C.標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,重點突出,特色各異
D.同中有異,個性突出,特色鮮明
A.生動活潑發(fā)展
B.個體發(fā)展
C.自主發(fā)展
D.人格發(fā)展
A.生命健康
B.人身安全
C.心理健康
D.人格尊嚴(yán)
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.教育與社會活動相結(jié)合
C.受教育者與工人農(nóng)民相結(jié)合
D.教育與綜合實踐相結(jié)合
A.社會性規(guī)范
B.即時價值
C.延時價值
D.加速個體發(fā)展
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.人本論
A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.受教育的權(quán)利
C.教育的目的
D.教育的獨立性
最新試題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。