A.知覺
B.模仿
C.操作
D.準(zhǔn)確
E.連貫與習(xí)慣化
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A.活動(dòng)過多
B.過度焦慮
C.注意力不集中
D.沖動(dòng)行為
E.襲擊別人
A.審題
B.聯(lián)想
C.提出假設(shè)
D.解題驗(yàn)證
E.課題類化
A.給定的條件
B.不定的過程
C.要達(dá)到的目標(biāo)
D.多變的方法
E.存在的限制或障礙
A.元認(rèn)知策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
A.操作技能
B.心智技能
C.體育技能
D.能力技能
A.外部反饋
B.方法反饋
C.過程反饋
D.結(jié)果反饋
A.集體觀念
B.從眾
C.服從大局
D.群體凝聚
A.桑代克
B.賈德
C.苛勒
D.布魯納
A.20%
B.30%
C.50%
D.70%
A.苛勒
B.桑代克
C.布魯納
D.斯金納
最新試題
對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),運(yùn)用了()學(xué)習(xí)理論。
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
維納歸因理論中,可控的因素是()。
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個(gè)部分。()
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是()。
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括()。
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于問卷測驗(yàn)。()