A.能夠有效診斷心理健康狀況
B.測(cè)量結(jié)果提示可能性，不能簡(jiǎn)單下結(jié)論
C.是一項(xiàng)技術(shù)性高、責(zé)任性強(qiáng)的工作
D.常用的測(cè)驗(yàn)量表為SCL-90
E.能夠直接測(cè)查被測(cè)者的心理特質(zhì)
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A.社會(huì)功能
B.日常生活
C.行為失調(diào)
D.心理應(yīng)激
E.軀體健康、心理健康和社會(huì)功能健康
A.社區(qū)人群的特點(diǎn)
B.社區(qū)人群的健康狀況及影響因素
C.確定社區(qū)主要健康問(wèn)題
D.社區(qū)衛(wèi)生資源
E.以上都對(duì)
A.測(cè)器的穩(wěn)定性
B.測(cè)器的可靠性
C.測(cè)器的準(zhǔn)則
D.研究目的的準(zhǔn)確度
E.以上都是正確
A.指導(dǎo)語(yǔ)，問(wèn)題和答案，訪問(wèn)記錄，計(jì)算機(jī)編碼
B.指導(dǎo)語(yǔ)，問(wèn)題，答案，計(jì)算機(jī)編碼
C.封面信，填寫指導(dǎo)語(yǔ)，問(wèn)題和答案，編碼
D.封面語(yǔ)，填寫指導(dǎo)語(yǔ)，問(wèn)題，答案
E.封面語(yǔ)，問(wèn)題和答案，訪問(wèn)記錄，審核記錄
A.面詢和電話詢問(wèn)
B.電話詢問(wèn)
C.面詢
D.入戶調(diào)查
E.抽樣調(diào)查
A.制定研究方案
B.抽樣
C.選題和假設(shè)
D.收集資料
E.尋找調(diào)查對(duì)象
A.健康教育策略
B.社會(huì)策略
C.組織策略
D.環(huán)境策略
E.團(tuán)體策略
A.傾向因素
B.前置因素
C.促成因素
D.實(shí)現(xiàn)因素
E.強(qiáng)化因素
A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.強(qiáng)化法
E.消除法
A.行為反復(fù)
B.行為確立
C.行為改變
D.行為矯正
E.健康行為
最新試題
生活方式指人們?cè)鯓由?，是人們?cè)谝欢ǖ纳鐣?huì)條件制約下和一定的價(jià)值觀念的指導(dǎo)下所形成的滿足自身需要的生活活動(dòng)形式和行為特征的總和。構(gòu)成要素包括（）。
在健康教育領(lǐng)域內(nèi)開始得到廣泛運(yùn)用的矯正技術(shù)主要有（）。
人生三階段
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是（）。
形成評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括（）。
在社區(qū)健康促進(jìn)中，可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括（）。
在社區(qū)慢性病健康教育過(guò)程中，從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是（）。
在控?zé)燀?xiàng)目中，通過(guò)檢測(cè)頭發(fā)中的尼古丁含量，來(lái)評(píng)價(jià)目標(biāo)人群在項(xiàng)目前后的煙草使用情況，這是屬于影響評(píng)價(jià)因素的（）。
健康教育的工作內(nèi)容包括（）。
國(guó)際健康促進(jìn)大會(huì)提出的《渥太華宣言》明確指出，健康促進(jìn)設(shè)計(jì)的主要活動(dòng)領(lǐng)域包括（）。