A.根據(jù)季節(jié)變化作為保健內(nèi)容的主題
B.利用著名專家教授講課的內(nèi)容，作為健康教育的主題
C.根據(jù)健康教育活動能夠取得最大的效果的同時，節(jié)省人才、物力和財力
D.根據(jù)上級指示的內(nèi)容，組織社區(qū)居民學習保健知識
E.根據(jù)居民提供的健康需求，輔導社區(qū)居民學習健康知識

A.社區(qū)衛(wèi)生服務資源
B.社區(qū)特定的家庭健康問題
C.社區(qū)特定的個人健康問題
D.社區(qū)特定的人群健康問題
E.時間控制、質(zhì)量控制、對象控制

A.防病知識重點不同
B.傳播方向不同
C.社會人群不同
D.評價不同
E.反饋不同

A.戒煙限酒
B.充足睡眠
C.適當鍛煉
D.心理平衡
E.合理營養(yǎng)

A.文明病
B.心身疾病
C.富裕病
D.社會病
E.綜合征

A.必然關(guān)系
B.因果關(guān)系
C.趨勢關(guān)系
D.依存關(guān)系
E.遞進關(guān)系

A.健康診斷
B.健康測量
C.健康理論
D.健康量化
E.健康行為

A.思想性
B.科學性
C.實踐性
D.群眾性
E.藝術(shù)性

A.試探型問題
B.復合型問題
C.傾向型問題
D.開放型問題
E.封閉型問題

A.傳播者-信息-媒介-受傳者-效果
B.傳播者-媒介-信息-效果-受傳者
C.信息-傳播者-媒介-受傳者-效果
D.信息-傳播者-媒介-效果-受傳者
E.信息-媒介-傳播者-受傳者-效果