A.重復(fù)
B.比較
C.測試
D.確定價值標(biāo)準(zhǔn)
E.均衡
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A.比較
B.重復(fù)
C.測試
D.確定價值標(biāo)準(zhǔn)
E.均衡
A.重復(fù)
B.均衡
C.比較
D.測試
E.干預(yù)
A.計劃
B.評價
C.教育
D.干預(yù)
E.知信行
A.社會診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.教育診斷
A.計算表
B.時間表
C.規(guī)劃表
D.預(yù)算表
E.控制表
A.內(nèi)容、條件和過程
B.對象、醫(yī)生和居民
C.目標(biāo)、措施和手段
D.情景、對象和醫(yī)生
E.對象、環(huán)境和過程
A.20分鐘
B.25分鐘
C.30分鐘
D.35分鐘
E.40分鐘
A.半年1次
B.1年1次
C.2年1次
D.3年1次
E.4年1次
A.乳腺癌檢診
B.宮頸癌檢診
C.直腸癌檢診
D.肺癌檢診
E.肝管癌檢診
A.病人家屬
B.學(xué)生和教師
C.職業(yè)工作者
D.病人本人
E.健康人的預(yù)防保健指導(dǎo)
最新試題
人生三階段
在控?zé)燀椖恐?,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標(biāo)人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。
社區(qū)需求評價的類型有()。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是()。
人生三階段是指()。
健康教育中常用的信息傳播是()。
不良行為生活方式影響健康的特點(diǎn)有()。
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是()。
在健康教育領(lǐng)域內(nèi)開始得到廣泛運(yùn)用的矯正技術(shù)主要有()。