A.將學(xué)習(xí)程度相當?shù)膶W(xué)生分在同一組，組成一個示范組；
B.將學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生分成一組，便于學(xué)生互相幫助；
C.將男女同學(xué)混合分組；
D.將男女同學(xué)分開分組，便于小組開展活動。
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A.Ctrl+鼠標依次單擊對象
B.Shift+鼠標依次單擊對象
C.鼠標依次單擊對象
D.Ctrl+Shift+鼠標依次單擊對象
A.教學(xué)目標分析
B.教學(xué)前期分析
C.教學(xué)策略選擇
D.教學(xué)媒體選擇
A.教師提問——學(xué)生應(yīng)答——教師判別
B.計算機呈示與提問——學(xué)生應(yīng)答——教師判別
C.學(xué)生提問——教師應(yīng)答
D.計算機呈示與提問——學(xué)生應(yīng)答——計算機判別應(yīng)答并提供反饋。
A.電腦受病毒感染
B.電腦里沒安裝office辦公軟件
C.原來的演示文稿所用的軟件版本太低了
D.電腦死機
A..wav
B..gif
C..mp3
D..mid
A.可運作性
B.主題明確性
C.環(huán)境合理性
D.準備充分性
A.興趣偏好
B.學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.學(xué)習(xí)風(fēng)格
D.知識基礎(chǔ)
A.單機型課件
B.網(wǎng)絡(luò)型課件
C.演示型課件
D.交互型課件
A.二年級學(xué)生能用已有的識字方法，在5分鐘之內(nèi)，學(xué)習(xí)認讀“葡萄”“酸的”“甜的”“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”等十個詞語。
B.二年級學(xué)生學(xué)習(xí)本課生字。
C.運用已有的識字方法，學(xué)會本課二類字。
D.會讀、會認、會寫本課生字。
A.秋天雨
B.秋天
C.雨
D.秋雨
最新試題
下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）
下列能清楚說明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語選項是：（）。
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉(zhuǎn)變過程的是（）。
在21世紀課堂中，人人都應(yīng)參與評價。請選擇學(xué)生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當首先考慮哪些因素？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機。回顧每一項評價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)進行中？（）
基于下面的學(xué)習(xí)項目描述，你認為老師應(yīng)該選擇教授和評價哪些21世紀技能？學(xué)生沉浸于中世紀時代。每個學(xué)生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設(shè)計和建造一個夢想城堡，并為國王準備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。
21世紀評價實踐顯示：（）
下面哪些目標能夠幫助評價重要的學(xué)習(xí)目標（目標應(yīng)與標準緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀技能）選出所有適用的：（）。