A.形成、震蕩、規(guī)范、合作、終止
B.形成、震蕩、規(guī)范、執(zhí)行、終止
C.形成、沖突、規(guī)范、執(zhí)行、終止
D.形成、沖突、規(guī)范、合作、終止
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A.公眾距離
B.社會(huì)距離
C.個(gè)人距離
D.親密距離
A.目光接觸
B.身體運(yùn)動(dòng)
C.姿勢(shì)
D.撫摸
A.熟悉效應(yīng)
B.輻射效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.對(duì)比效應(yīng)
A.認(rèn)知
B.行為
C.情感
D.動(dòng)機(jī)
A.第一層
B.第二層
C.第三層
D.第四層
A.一般來(lái)說(shuō)，在先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔較為短暫，而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔較為長(zhǎng)久時(shí)，會(huì)產(chǎn)生近因效應(yīng)。
B.在理解信息的階段中，用圖片、錄像等生動(dòng)形象的視覺(jué)形式傳播的信息具有較好的勸說(shuō)效果。
C.在根據(jù)信息做出行動(dòng)的階段中，用書面文字傳播的信息具有較好的勸說(shuō)效果。
D.一般來(lái)說(shuō)，在先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔較為短暫，而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔較為長(zhǎng)久時(shí)，會(huì)產(chǎn)生首因效應(yīng)。
最新試題
社會(huì)影響指的是個(gè)人的（）所產(chǎn)生的變化。
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些（）
自我效能感的信息來(lái)源主要哪幾個(gè)方面（）
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）
從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程，稱之為（）
（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）
瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為（）3種基本類型。
自我認(rèn)識(shí)中通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有（）