多項(xiàng)選擇題教學(xué)中可以借助()形式來表明對材料的領(lǐng)會。

A．轉(zhuǎn)換
B．記憶
C．解釋
D．分析
E．推斷


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1.多項(xiàng)選擇題對性格特征的差異分析一般從()方面進(jìn)行。

A．對現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征
B．性格的理智特征
C．性格的情緒特征
D．性格的社會特征
E．性格的意志特征

2.多項(xiàng)選擇題下列屬于非正式測驗(yàn)的是()。

A．觀察
B．談話
C．測驗(yàn)
D．問卷
E．案卷分析

3.多項(xiàng)選擇題焦慮癥的表現(xiàn)是()。

A．緊張不安
B．憂心忡忡
C．集中注意困難
D．極端敏感
E．難以做決定

4.多項(xiàng)選擇題標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性有（）。

A.客觀性
B.主觀性
C.計(jì)劃性
D.隨意性
E.可比性

5.多項(xiàng)選擇題影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有()。

A．認(rèn)知失調(diào)
B．家庭教養(yǎng)方式
C．定勢
D．社會風(fēng)氣
E．同伴群體

6.多項(xiàng)選擇題教學(xué)的物質(zhì)環(huán)境包括()。

A．課堂自然條件
B．師生關(guān)系
C．教學(xué)設(shè)施
D．上下級關(guān)系
E．空間布置

7.多項(xiàng)選擇題陳述性記憶處理陳述性知識，如()。

A．字詞
B．人名
C．時(shí)間
D．觀念
E．怎樣騎車

8.多項(xiàng)選擇題睡眠障礙包括()。

A．失眠
B．過度嗜睡
C．睡行癥
D．夜驚
E．夢魘

9.多項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷()三個(gè)階段。

A．強(qiáng)迫
B．依從
C．反抗
D．認(rèn)同
E．內(nèi)化

10.多項(xiàng)選擇題經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律有()。

A．獲得與消退
B．正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化
C．逃避條件作用與回避條件作用
D．懲罰
E．刺激泛化與分化

最新試題

簡述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。

題型：問答題

當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。

題型：填空題

積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。

題型：填空題

學(xué)生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能，這是技能的()遷移。

題型：填空題

信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時(shí)記憶中。

題型：填空題

試述美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級到高級順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)

題型：問答題

所謂心理發(fā)展是指個(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。

題型：填空題

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

結(jié)合教學(xué)實(shí)際，說說怎樣運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點(diǎn)？

題型：問答題