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判斷題優(yōu)秀學(xué)生沒有問題行為。()

1.判斷題采用掌握學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的成績是以在團(tuán)體測驗(yàn)中的名次為依據(jù)的。()

2.判斷題自我控制法是一種經(jīng)過人本主義心理學(xué)改善過的行為改變技術(shù)。()

3.判斷題漫無目的地幻想也可以看作問題解決。()

4.判斷題元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略與監(jiān)控策略無關(guān)。()

5.判斷題中小學(xué)生掌握概念時(shí)，一般是先達(dá)到符號學(xué)習(xí)水平，再提高到命題學(xué)習(xí)水平。()

6.多項(xiàng)選擇題動(dòng)機(jī)的功能有()。

A．激活功能
B．選擇功能
C．指向功能
D．控制功能
E．強(qiáng)化功能

7.多項(xiàng)選擇題學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容有()。

A．知識技能的掌握
B．學(xué)習(xí)策略的掌握
C．問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展
D．道德品質(zhì)的培養(yǎng)
E．健康心理的培養(yǎng)

8.多項(xiàng)選擇題青春期的心理發(fā)展具有的特征有()。

A.具有半成熟、半幼稚的特點(diǎn)
B.充滿著獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾
C.抽象思維已占主導(dǎo)地位
D.道德認(rèn)識與道德行為脫節(jié)
E.成人感產(chǎn)生，獨(dú)立性強(qiáng)

9.多項(xiàng)選擇題教學(xué)中可以借助()形式來表明對材料的領(lǐng)會(huì)。

A．轉(zhuǎn)換
B．記憶
C．解釋
D．分析
E．推斷

10.多項(xiàng)選擇題對性格特征的差異分析一般從()方面進(jìn)行。

A．對現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征
B．性格的理智特征
C．性格的情緒特征
D．性格的社會(huì)特征
E．性格的意志特征