A.個別教學(xué)制
B.班級授課制
C.分組教學(xué)制
D.道爾頓制
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A.教學(xué)計劃
B.教學(xué)大綱
C.考試成績
D.升學(xué)率
A.思想性
B.銜接性
C.適時性
D.可行性
A.國家課程、地方課程、學(xué)校課程
B.必修課程、選修課程、活動課程
C.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程
D.基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程
A.智力因素
B.非智力因素
C.理性因素
D.感知因素
A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D.教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用
A.決定因素
B.物質(zhì)前提
C.主導(dǎo)因素
D.無關(guān)因素
A.階段性
B.互補(bǔ)性
C.不平衡性
D.順序性
A.《憲法》
B.《教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《未成年人保護(hù)法》
A.1904年
B.1922年
C.1949年
D.1986年
A.并不重要
B.非常重要
C.沒有效果
D.最不會受外界影響
最新試題
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。