A.合理,且能做到的予以滿足
B.合理,但條件限制難做到的要做好解釋,求得諒解
C.不合理,耐心解釋,交換意見
D.不合理,置之不理
E.不合理,請(qǐng)示后答復(fù)
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A.不聽從患者意見,通知該學(xué)生父母
B.不聽從患者意見,通知該學(xué)生所在學(xué)校
C.為其保密,不告知任何人
D.做勸解工作,說服該學(xué)生告知其父母
E.拒絕為該學(xué)生提供醫(yī)療服務(wù)
A.讓該促銷員自己去病房詢問患者的聯(lián)系方式
B.為其提供一些患者的通信地址,但拒絕提供電話號(hào)碼
C.拒絕為該職員提供任何患者的相關(guān)信息
D.讓該職員去找護(hù)士長索要患者的聯(lián)系方式
E.為其提供一些患者的電話號(hào)碼,但拒絕提供通信地址
A.裝作不知道
B.立刻告知護(hù)士長
C.立刻告知主治醫(yī)生本人
D.立刻告知患者本人
E.立刻告知患者家屬
A.停止護(hù)理患者
B.與患者家屬爭吵
C.讓患者家屬離開病房
D.呼叫醫(yī)院保安人員維持秩序
E.嚴(yán)厲批評(píng)家屬
A.僅通知患者本人
B.僅通知患者父母
C.僅通知主治醫(yī)生,協(xié)商告知方法
D.誰也不通知,僅告訴父母血型不合適
E.同時(shí)告知患者本人及父母
A.聽從患者的意見,暫時(shí)收回藥物
B.告訴其疾病已經(jīng)好轉(zhuǎn),勸其服藥
C.盡量勸解,讓其堅(jiān)強(qiáng)
D.請(qǐng)家屬來監(jiān)督其服藥
E.仍將藥物放在患者處,任患者處理
A.要求病房其他人離開
B.檢查患者的手術(shù)部位
C.對(duì)換藥部位進(jìn)行適當(dāng)遮擋
D.幫助患者褪去衣服,暴露手術(shù)部位
E.與家屬交流意見
A.尊重其自主選擇,停止護(hù)理
B.暫停護(hù)理,向主管護(hù)士長匯報(bào)
C.暫停護(hù)理,召集家屬,幫助解決家庭矛盾
D.暫停護(hù)理,與患者交流,了解其真實(shí)想法
E.繼續(xù)進(jìn)行護(hù)理,不予解釋
A.尊重患者的自主權(quán),自己無任何責(zé)任,同意他回家
B.尊重患者的自主權(quán),但應(yīng)盡力勸導(dǎo)患者住院,無效時(shí)可辦理相關(guān)手續(xù)
C.尊重患者的自主權(quán),但應(yīng)盡力勸導(dǎo)患者住院,無效時(shí)行使干涉權(quán)
D.行使醫(yī)生的自主權(quán),為救治患者,強(qiáng)行把患者留在醫(yī)院
E.行使家長權(quán),為救治患者,強(qiáng)行把患者留在醫(yī)院
A.行善原則與公正原則的沖突
B.行善原則與尊重原則的沖突
C.不傷害原則與行善原則的沖突
D.不傷害原則與公正原則的沖突
E.不傷害原則與尊重原則的沖突
最新試題
該家屬存在的問題是沒有()。
倫理學(xué)
“杏林春暖”的典故是稱頌醫(yī)學(xué)家()為窮人治病不取酬的事跡。
請(qǐng)你對(duì)這個(gè)三期臨床觀察試驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),即選擇受試者的標(biāo)準(zhǔn)是否合理,并說明它存在什么倫理問題?
簡述護(hù)理道德品質(zhì)培養(yǎng)和形成的規(guī)律。
道德意識(shí)現(xiàn)象
做好ICU護(hù)理工作的基礎(chǔ)是()
以下關(guān)于護(hù)理道德基本原則的理解正確的是()。
道德的教育功能不可能()。
醫(yī)生未能滿足患者的要求是否道德?為什么?