A.人際環(huán)境
B.物質(zhì)環(huán)境
C.社區(qū)環(huán)境
D.事物環(huán)境
E.教育環(huán)境
你可能感興趣的試題
A.深入開(kāi)展"九億農(nóng)民健康教育行動(dòng)"
B.開(kāi)發(fā)利用農(nóng)村傳播媒介和渠道
C.培訓(xùn)家庭保健員，開(kāi)展"衛(wèi)生科普入戶"活動(dòng)
D.結(jié)合農(nóng)村疾病防治，開(kāi)展健康教育
E.以上均正確
A.以社區(qū)為單位
B.以促進(jìn)社區(qū)居民健康為目標(biāo)
C.以社區(qū)人群為教育對(duì)象
D.有組織、計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的健康教育活動(dòng)
E.以社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為單位
A.治療成功率
B.病人痊愈率
C.病人死亡率
D.服務(wù)成本效果
E.該醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益
A.轉(zhuǎn)變醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)衛(wèi)生觀念
B.提高醫(yī)療與護(hù)理水平
C.有利于改進(jìn)健康
D.治愈疾病
E.促進(jìn)康復(fù)
A.疾病健康教育
B.患者健康教育
C.醫(yī)院健康教育
D.醫(yī)護(hù)人員健康教育
E.病人健康教育
A.一級(jí)目標(biāo)人群
B.二級(jí)目標(biāo)人群
C.三級(jí)目標(biāo)人群
D.四級(jí)目標(biāo)人群
E.初始人群
A.人力資源
B.財(cái)力資源
C.信息資源
D.物力資源
E.時(shí)空資源
A.患者
B.健康人
C.健康人和無(wú)癥狀的“患者”
D.病原攜帶者
E.患者和無(wú)癥狀的“患者”
A.一種早發(fā)現(xiàn)、早診斷和早治療的臨床第二級(jí)預(yù)防服務(wù)
B.一種社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
C.在臨床環(huán)境下實(shí)施第一級(jí)和第二級(jí)預(yù)防的結(jié)合
D.在臨床環(huán)境下實(shí)施第三級(jí)預(yù)防的服務(wù)
E.在社區(qū)中實(shí)施的臨床治療服務(wù)
A.對(duì)社區(qū)的患者進(jìn)行診斷
B.對(duì)社區(qū)的居民健康體檢
C.對(duì)社區(qū)的疾病進(jìn)行分析
D.對(duì)社區(qū)存在的健康問(wèn)題進(jìn)行診斷
E.對(duì)社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查
最新試題
研究者通過(guò)調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)觀察，獲得有關(guān)研究?jī)?nèi)容的第一手資料是（）
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是（）
通過(guò)培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是（）
健康傳播效果中的最低層次是（）
健康教育活動(dòng)的第一步應(yīng)進(jìn)行（）
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問(wèn)題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）
評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是（）
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過(guò)兩者之間的直接對(duì)話來(lái)獲得符合研究目的資料的方法是（）
實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（）
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是（）