單項(xiàng)選擇題關(guān)于醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn)的概念，下列錯(cuò)誤的是（）

A.以健康為中心
B.是在臨床的實(shí)踐過程中進(jìn)行的
C.為改善患者及其家屬、社會(huì)成員等的健康相關(guān)行為
D.不需要相關(guān)的政策、法規(guī)支持
E.以醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)


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1.單項(xiàng)選擇題在醫(yī)院健康教育中，不屬于住院教育形式的是（）

A.出院教育
B.病房教育
C.入院教育
D.隨訪教育
E.出院后教育

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)教育對(duì)象和實(shí)施途徑的不同，醫(yī)院健康教育和健康促進(jìn)的形式可以分為（）

A.病人教育
B.醫(yī)護(hù)人員教育
C.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的教育
D.社會(huì)性宣傳教育
E.以上都正確

3.單項(xiàng)選擇題通過開展醫(yī)院健康提高病人的依從性，直接體現(xiàn)出醫(yī)院健康教育（）

A.能密切醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛
B.是一種治療因素
C.能降低醫(yī)療保健成本
D.有助于精神文明建設(shè)
E.提高醫(yī)療設(shè)施利用率

4.單項(xiàng)選擇題醫(yī)院健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是（）

A.患者
B.患者及患者家屬
C.患者及醫(yī)院職工
D.醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民
E.患者、醫(yī)院職工及所在社區(qū)的居民

5.單項(xiàng)選擇題針對(duì)艾滋病高危人群舉辦“艾滋病傳播途徑”的專題講座，根據(jù)健康信念模式，其目的是使他們知覺到（）

A.疾病的易感性
B.自我效能
C.預(yù)防保護(hù)行為的益處
D.預(yù)防保護(hù)行為的障礙
E.疾病的危害性

6.單項(xiàng)選擇題某社區(qū)定期為高血壓患者舉辦"高血壓知識(shí)講座"，根據(jù)健康信念模式，其目的是使他們知覺到（）

A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.預(yù)防保護(hù)行為的益處
D.自我效能
E.預(yù)防保護(hù)行為的障礙

7.單項(xiàng)選擇題行為改變階段理論認(rèn)為，行為的改變經(jīng)歷五個(gè)階段，其中第二階段（猶豫不決階段）的干預(yù)策略是（）

A.提供信息，提高認(rèn)識(shí)
B.提高認(rèn)識(shí)，激發(fā)動(dòng)機(jī)
C.支持鼓勵(lì)，加以強(qiáng)化，環(huán)境支持
D.提供方法，鼓勵(lì)嘗試，環(huán)境支持
E.繼續(xù)支持，不斷強(qiáng)化，預(yù)防復(fù)發(fā)

9.單項(xiàng)選擇題根據(jù)健康教育的知信行理論，下列表述不正確的是（）

A.知識(shí)是改變健康相關(guān)行為的基礎(chǔ)
B.信念是行為改變的動(dòng)力
C.正確態(tài)度的建立有可能改變危害健康的行為
D.知識(shí)的增加總是伴隨行為的改變
E.健康教育目標(biāo)是行為改變

10.單項(xiàng)選擇題多數(shù)中老年人認(rèn)為合理飲食、參加體育運(yùn)動(dòng)很有必要。就是不知道如何合理營養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)也沒有場(chǎng)所，則應(yīng)（）

A.重點(diǎn)考慮傾向因素
B.重點(diǎn)考慮促成因素
C.重點(diǎn)考慮強(qiáng)化因素
D.重點(diǎn)考慮加強(qiáng)因素
E.其他因素