A.n/(1+85%)
B.n/(1-85%)
C.n/85%
D.n×85%
E.n/85%/α
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A.與調(diào)查總體的預(yù)期陽性率呈正比
B.與調(diào)查單位間的變異程度呈反比
C.與調(diào)查要求的精確度呈正比
D.與調(diào)查允許誤差的概率呈正比
E.與調(diào)查樣本內(nèi)部的亞群呈反比
A.特異度
B.變異程度
C.準(zhǔn)確度
D.靈敏度
E.控制容許誤差概率
A.單純隨機(jī)抽樣
B.整群抽樣
C.系統(tǒng)抽樣
D.分層抽樣
E.多階段抽樣
A.大小
B.分配
C.多少
D.比例
E.數(shù)量
A.適中
B.越小
C.越大
D.越多
E.越少
A.監(jiān)督
B.比較
C.監(jiān)測(cè)
D.平衡
E.總結(jié)
A.傳播材料的預(yù)試驗(yàn)
B.人群健康需求評(píng)估
C.行為影響因素的變化評(píng)估
D.傳播媒體的評(píng)估
E.人群的參與度
A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
E.效果評(píng)價(jià)
A.是取得成功的必要保障
B.擴(kuò)大項(xiàng)目對(duì)社區(qū)的影響
C.可以減少計(jì)劃實(shí)施過程的偏差
D.可以科學(xué)地說明計(jì)劃的價(jià)值
E.提高健康教育專業(yè)人員的理論與實(shí)踐水平
A.觀察或測(cè)試偏倚
B.回歸因素
C.選擇偏倚
D.測(cè)試工具不準(zhǔn)確
E.失訪
最新試題
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是()
防治高血壓的首要要素是()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
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為了一定的傳播目的,將收集到的信息進(jìn)行加工處理,優(yōu)選信息內(nèi)容,用適當(dāng)?shù)膫鞑シ?hào)表現(xiàn)出來,便形成了()