A.第一印象
B.對比效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.錄用壓力
E.鯰魚效應(yīng)
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A.結(jié)果不公開
B.測評標(biāo)準(zhǔn)剛性強(qiáng)
C.系統(tǒng)性強(qiáng)
D.概括性較強(qiáng)
E.有較高的信度與效度
A.試題題量少，題干比較簡單
B.試題的內(nèi)容綜合度高
C.考點(diǎn)可覆蓋的面廣
D.評判更科學(xué)，客觀
E.具有一定的發(fā)散性，鼓勵應(yīng)聘者自由發(fā)揮
A.比例合分法
B.團(tuán)體面試法
C.逐輪淘汰法
D.案例分析法
E.小組討論法
A.實(shí)施專家試卷整合與審核制度
B.建立筆試命題的研究團(tuán)隊(duì)
C.根據(jù)崗位的級別與分類實(shí)施針對性命題
D.制定筆試計(jì)劃
E.針對招聘崗位的級別以及選拔對象進(jìn)行崗位的匹配能力分析
A.筆試的組織與安排
B.閱卷的組織與管理
C.筆試試卷的裝訂、收存
D.筆試的目的和科目確定
E.筆試的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與效果預(yù)測
A.基礎(chǔ)知識測驗(yàn)
B.人格測試
C.外語口試
D.專業(yè)知識測驗(yàn)
E.外語筆試
A.認(rèn)知力
B.判斷力
C.思辨力
D.專業(yè)知識能力
E.價(jià)值觀
A.要素分析法
B.工作成果分析法
C.綜合分析法
D.工作能力分析法
E.曲線分析法
A.集中趨勢分析
B.離散趨勢分析
C.因素分析
D.相關(guān)分析
E.標(biāo)準(zhǔn)差分析
A.計(jì)量等級及對應(yīng)的分?jǐn)?shù)
B.客觀性測評指標(biāo)
C.計(jì)量的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)
D.主觀性測評指標(biāo)
E.有效的指標(biāo)選擇
最新試題
在行為描述的面試過程中，面試考官應(yīng)把握住的鍵的要素是（）。
關(guān)于勞動生產(chǎn)率與相關(guān)指標(biāo)的關(guān)系表述正確的是（）。
員工個(gè)體素質(zhì)，主要包括以下（）。
關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的說法正確的有（）。
在設(shè)計(jì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題時(shí)，考官應(yīng)該著重評估被評價(jià)者哪些方面的表現(xiàn)？并咨詢哪些問題？（2012年11月二級真題）
[綜合分析題]某一公司總裁李先生，8個(gè)月前親手將負(fù)責(zé)公司內(nèi)部管理的林浩提拔到副總裁的位置。再過3年李先生就要退休了，他覺得那時(shí)候林浩就可以獨(dú)當(dāng)一面了，他對林感到很滿意。為了讓業(yè)內(nèi)人士盡快了解和熟悉林浩，李先生帶他到各種社交場合。可是，人們對李先生顯示出很尊重，而對林浩似乎很冷淡，林常常覺得心里不平衡。他認(rèn)為自己干得比李總裁更加辛苦。如果他當(dāng)上總裁，就可以扭轉(zhuǎn)這種局面。因此，有一天從一次業(yè)內(nèi)聚會回來以后，林浩找到李先生，下面是他們的對話：林浩："小時(shí)候，我很希望自己成為一名舵手，希望自己能夠早日實(shí)現(xiàn)夢想。"李先生："請問你希望在什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)呢？"林浩："現(xiàn)在。"李先生："’現(xiàn)在’是什么概念？3年以后我就退休了。"林浩："現(xiàn)在就是立刻，3個(gè)月以內(nèi)，而不是3年。"李先生："你如此迫切，讓我想想吧。"李先生不愿意失去一個(gè)自己精心培養(yǎng)多年的公司領(lǐng)導(dǎo)，又因?yàn)楣鹃L期授權(quán)給林浩，現(xiàn)在收回也非常困難。李先生最后決定提前退休。一年后，公司經(jīng)營業(yè)績下滑，瀕臨破產(chǎn)。根據(jù)以上案例，請回答：（1）李先生在用人、識人上發(fā)生了什么失誤？（2）你從林浩的言行中可以看出他存在怎樣的問題？
關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)率的測定指標(biāo)，表述正確的是（）。
面試的發(fā)展趨勢有（）（2013年5月）
簡述企業(yè)實(shí)施員工素質(zhì)測評的具體步驟和程序。（2009年11月二級真題）
勞動生產(chǎn)率指標(biāo)可采用（）。