A.生產(chǎn)人員與非生產(chǎn)人員的比例關(guān)系。
B.生產(chǎn)人員內(nèi)部的各種比例關(guān)系
C.企業(yè)男女兩性員工的比例關(guān)系
D.技術(shù)與管理人員及其內(nèi)部各類人員之間的比例關(guān)系
E.其他的比例關(guān)系
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A.年齡結(jié)構(gòu)
B.性別結(jié)構(gòu)
C.知識結(jié)構(gòu)
D.專業(yè)結(jié)構(gòu)
E.生理心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)
A.對待現(xiàn)實的態(tài)度
B.性格的意志特征
C.性格的穩(wěn)定特定
D.性格的情緒特征
E.性格的理智特征
A.體力
B.體格
C.感覺力
D.心態(tài)
E.知覺力
A.年齡和性別
B.體質(zhì)
C.性格
D.智力
E.品德
A.配置的方式可分為空間上和時間上的優(yōu)化配置
B.配置的性質(zhì)可分為數(shù)量配置和質(zhì)量配置
C.配置的稱為可分總量與結(jié)構(gòu)配置
D.整體配置是實現(xiàn)員工與崗位的優(yōu)化配置
E.配置的范圍可分為個體配置與整體配置
A.開放性題目
B.聯(lián)系工作內(nèi)容
C.難度適中
D.具體有一定的沖突性
E.和個人能力相聯(lián)系
A.評價指標應具有針對性
B.面試場地的布置要有肅穆給人以壓力感
C.應從崗位分析中提取特定的評價指標
D.設計評分表的重點是確定測評能力指標
E.被測評者應以抽簽的方式?jīng)Q定座位順序
A.考桌一般排成圓形或方形
B.討論座位的安排無主次之分
C.評價指標不能太多、太復雜
D.測評的指標應該具有針對性
E.教官位置應盡可能靠近被評價者
A.不帶個人偏見
B.靈活提問
C.可以發(fā)表結(jié)論性意見
D.充分準備
E.拒絕回答應聘者提出的問題
A.動力
B.情境
C.目標
D.行動
E.結(jié)果
最新試題
關(guān)于勞動生產(chǎn)率與相關(guān)指標的關(guān)系表述正確的是()。
筆試的優(yōu)點有()。(2014年新增知識點)
在面試的實施過程中,一般可分為幾個工作階段?每個階段的主要任務是什么?(2010年5月二級真題)
為測評綜合分析能力,有考官設計結(jié)構(gòu)化面試試題如下:"請談談高新行業(yè)人才流失比較高的原因,你用什么對策來解決這個問題?" 要求:請設計評分標準,分成高、中、低三個等級描述。
筆試結(jié)果深層次的開發(fā)與應用提高程度有()。
衡量體質(zhì)的主要指標有()。
簡述面試的實施技巧。
面試的發(fā)展趨勢有()(2013年5月)
無領(lǐng)導小組討論的題目設計的原則包括()。
以下關(guān)于企業(yè)人力資源配置表述正確的是()。