A.13425
B.31245
C.32145
D.12435
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A.不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)就業(yè)
B.不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)上崗轉(zhuǎn)崗
C.不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)評聘
D.不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)離職
A.可以改進(jìn)目前工作的人
B.有能力而且組織要求他們掌握另一門新技術(shù)的人
C.有開發(fā)潛力的人
D.提出辭職的人
A.信念
B.遠(yuǎn)景
C.任務(wù)
D.目標(biāo)
A.系統(tǒng)性
B.標(biāo)準(zhǔn)化
C.有效性
D.普遍性
A.員工培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃
B.員工培訓(xùn)開發(fā)管理規(guī)劃
C.企業(yè)業(yè)務(wù)職能部門的培訓(xùn)規(guī)劃
D.培訓(xùn)開發(fā)的資金投入規(guī)劃
A.培訓(xùn)課程總收益/培訓(xùn)課程成本
B.培訓(xùn)項(xiàng)目的貨幣收益/培訓(xùn)成本
C.培訓(xùn)課程總收益/企業(yè)經(jīng)濟(jì)損失
D.培訓(xùn)課程凈收益/企業(yè)經(jīng)濟(jì)損失
A.受訓(xùn)者在工作過程中行為方式的變化和改進(jìn)等
B.受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲
C.受訓(xùn)者取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)管理方面的業(yè)績
D.受訓(xùn)者對培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺或滿意程度如何
A.認(rèn)知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.績效成果
A.建立在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上
B.需從企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)
C.需考慮企業(yè)培訓(xùn)資源配置情況
D.對培訓(xùn)與技能開發(fā)起輔助作用
A.迪克模型
B.肯普模型
C.加涅模型
D.布里格斯模型
最新試題
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí),應(yīng)進(jìn)行綜合平衡,及平衡()
可行的培訓(xùn)目標(biāo)必須符合的基本條件包括()。
簡述撰寫培訓(xùn)評估報(bào)告的步驟。(2011年11月二級真題)
培訓(xùn)后問卷調(diào)查的步驟包括()。
簡述采用訪談法進(jìn)行培訓(xùn)效果評估的具體步驟。(2009年11月二級真題)
預(yù)設(shè)培訓(xùn)評估項(xiàng)目和工具可以從培訓(xùn)計(jì)劃角度考察,可將其細(xì)化的指標(biāo)是()。
從規(guī)劃的內(nèi)容上看,企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃可分為()。
簡述企業(yè)選配培訓(xùn)教師的基本標(biāo)準(zhǔn)有哪些。(2012年5月二級真題)
外部培訓(xùn)具體應(yīng)包括()。
培訓(xùn)評估方案的實(shí)施包括()。