A.表達(dá)性失語癥
B.接受性失語癥
C.失讀癥
D.失寫癥
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你可能感興趣的試題
A.言語運(yùn)動(dòng)中樞
B.言語聽覺中樞
C.視覺性言語中樞
D.書寫性言語中樞
A.對(duì)話言語
B.非交際性言語
C.獨(dú)白言語
D.書面言語
A.把13放在英文字母中間會(huì)把它讀成B;把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)把它讀成13
B.老師對(duì)某位同學(xué)印象好,閱卷時(shí)會(huì)不自覺地多給他幾分
C.因?yàn)橐粋€(gè)人與我的朋友長(zhǎng)得很像我把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友
D.天氣預(yù)報(bào)說今天要下雨,我早晨帶著傘去上班
A.瓦特看到水開時(shí)蒸氣把壺蓋頂起來,受到啟發(fā)發(fā)明了蒸汽機(jī)
B.牛頓看到蘋果掉到地上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C.阿基米德洗澡時(shí)覺得身體受到水的浮力發(fā)明了浮力定律
D.魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)明了鋸子
A.學(xué)會(huì)騎自行車有助于學(xué)騎摩托車
B.會(huì)騎自行車的人剛騎三輪車時(shí)不如不會(huì)騎自行車的人順利
C.學(xué)了普通心理學(xué)再學(xué)心理學(xué)的其他分支會(huì)覺得容易
D.魯班被帶齒的絲毛草劃破了皮膚而發(fā)現(xiàn)了鋸子
A.遷移的作用
B.定勢(shì)的作用
C.原型啟發(fā)的作用
D.有無錯(cuò)覺的參與
A.人工制造的,對(duì)自然概念的模擬
B.經(jīng)過人工修飾的自然概念
C.認(rèn)知心理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用來進(jìn)行概念形成研究的實(shí)驗(yàn)材料
D.認(rèn)知心理學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用來進(jìn)行思維的間接性研究的實(shí)驗(yàn)材料
A.概念形成
B.概念的掌握
C.概念的繼承
D.概念的發(fā)展
A.概念的內(nèi)涵越深其外延越廣
B.概念的內(nèi)涵越淺其外延越廣
C.概念所包含的屬性越多其外延越廣
D.概念所包含的屬性越少其外延越廣
A.輻合思維
B.發(fā)散思維
C.求同思維
D.求異思維
最新試題
使用羅夏測(cè)驗(yàn)記分時(shí),()提示被試者在思維上可能有過分概括的傾向。
阻抗的本質(zhì)是()。
患者感到"腦力好像轉(zhuǎn)不動(dòng)",并對(duì)此著急。這種癥狀被稱為:()
求助者表現(xiàn)為不負(fù)責(zé)任、不認(rèn)真或無故不上班、沒有干勁,這在臨床上被稱為()。
當(dāng)求助者的價(jià)值觀和咨詢員的價(jià)值觀相去甚遠(yuǎn)時(shí),咨詢員的正確做法是:()
錯(cuò)覺的種類包括()的錯(cuò)覺。
對(duì)于錯(cuò)覺的產(chǎn)生的原因有各種觀點(diǎn),正確的看法應(yīng)該是()。
下列運(yùn)用咨詢技巧適當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
下列屬于似動(dòng)現(xiàn)象的選項(xiàng)有()。
()等都屬于不同感覺器官相互作用形成的錯(cuò)覺。