A.獨(dú)特性和整體性
B.認(rèn)知性和情緒性
C.穩(wěn)定性和功能性
D.自然性和社會(huì)性
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A.遺傳是能力發(fā)展的自然前提和基礎(chǔ),它對(duì)能力發(fā)展的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于環(huán)境的影響
B.遺傳決定了能力發(fā)展可能的范圍或限度,環(huán)境則決定了能力發(fā)展的具體程度
C.遺傳潛勢(shì)好的不需要環(huán)境的幫助,遺傳潛勢(shì)差的才需要環(huán)境的幫助
D.遺傳潛勢(shì)好的環(huán)境對(duì)他的影響會(huì)大,遺傳潛勢(shì)差的環(huán)境對(duì)他的影響會(huì)小
A.正常發(fā)育的物質(zhì)條件
B.的家庭
C.所在的學(xué)校
D.所處的社會(huì)環(huán)境
A.是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)和前提
B.決定了能力發(fā)展的速度
C.決定了能力發(fā)展的具體程度
D.決定了能力發(fā)展可能的范圍
A.早期是遺傳的結(jié)果,大器晚成與遺傳沒(méi)有關(guān)系,是后天努力的結(jié)果
B.早期沒(méi)有得到良好的受教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)
C.早期的生活道路比較坎坷
D.成果的創(chuàng)造需要長(zhǎng)期的準(zhǔn)備和積累
A.能力發(fā)展水平
B.能力類型
C.能力發(fā)展早晚
D.遺傳、后天教育影響的程度
A.認(rèn)知能力
B.操作能力
C.創(chuàng)造能力
D.社會(huì)交往能力
A.能力是掌握知識(shí)技能的前提,決定了掌握知識(shí)技能所能達(dá)到的水平
B.能力決定了掌握知識(shí)、技能的方向、速度和鞏固的程度
C.知識(shí)和技能水平高的人能力強(qiáng),知識(shí)和機(jī)能水平低的人能力差
D.在掌握知識(shí)、技能的過(guò)程中也會(huì)促進(jìn)相應(yīng)能力的發(fā)展
A.順利、有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件
B.從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件
C.認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力
D.以思維力為其支柱和核心的,它代表著智力發(fā)展的水平
A.自覺(jué)性
B.自制性
C.自制力
D.意志力
A.堅(jiān)韌性
B.自覺(jué)性
C.毅力
D.頑強(qiáng)性
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面質(zhì)技術(shù)的含義是()。
解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí),可以不考慮的因素是:()
下列運(yùn)用咨詢技巧適當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
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關(guān)于操作測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn),說(shuō)法正確的一項(xiàng)是:()
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對(duì)于錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生的原因有各種觀點(diǎn),正確的看法應(yīng)該是()。
羅杰斯提出的著名觀點(diǎn)是:()
嚴(yán)重心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括()。
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