A.逐漸地運用更加抽象的概念概括自己的價值標準、意識形態(tài)及信念等
B.在描述自我時逐一地引出個別特點描述自我覺知的各個方面
C.能夠根據(jù)自己的不同社會角色分化出不同的自我概念
D.懂得自我在不同的場合可以以不同的面目出現(xiàn)
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A.思維發(fā)展的抽象邏輯水平
B.自我意識的成熟水平
C.社會性需要和社會化的成熟水平
D.身體的成熟水平
A.個體成熟因素
B.個體自我調(diào)節(jié)作用
C.社會文化環(huán)境因素
D.道德觀念的作用
A.是整個思維結(jié)構(gòu)的統(tǒng)帥
B.是思維發(fā)展趨成熟的重要標志
C.是自我概念發(fā)展的必要條件
D.在青年初期已經(jīng)接近成人水平
A.生理發(fā)育和心理發(fā)展達到成熟的水平
B.進入成人社會,承擔社會義務
C.生活空間擴大
D.開始戀愛、結(jié)婚
A.抑郁等心理障礙
B.不良家庭環(huán)境
C.學校的強大壓力
D.無力面對個人遭遇的問題
A.網(wǎng)絡游戲的吸引力
B.學習壓力過大
C.自制力比較差
D.家庭環(huán)境不良
A.在網(wǎng)絡游戲中獲得強烈滿足感和成就感
B.不由自主地強迫性網(wǎng)絡游戲
C.一旦停止網(wǎng)絡游戲會出現(xiàn)嚴重身心不良反應
D.陷入網(wǎng)絡游戲的虛擬快感與強化上網(wǎng)欲望的惡性循環(huán)而不能自拔
A.經(jīng)常出現(xiàn)難以控制的情緒波動
B.孤獨感、壓抑感增強
C.關(guān)注異性
D.煩惱增多
A.強烈關(guān)心自己的個性成長
B.強烈關(guān)注自己的外貌和風度
C.有很強的自尊心
D.重視自己的能力和學業(yè)成績
A.具體形象思維日益發(fā)展
B.思維形式擺脫具體內(nèi)容的束縛
C.假設演繹推理能力的發(fā)展
D.認識到解決問題的方法不止一個
最新試題
根據(jù)對哺乳動物的壽命的測算和推論,人的自然壽限應在()歲以上。
埃里克森認為成年中期發(fā)展的主要任務是(),體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,()不斷增長。
小學兒童逐步形成自覺地運用()來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
中年人的智力發(fā)展模式是()繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,實用智力不斷增長。
美國心理學家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在(),此時個體將在心理上脫離父母的保護及對他們的依戀,逐漸成長為獨立的社會成員。
個體人生觀真正形成的時期是()。
人體身高的增長有兩個高峰,第一個高峰發(fā)生在()歲左右,身高一般增加50%以上。
心理學家認為,字詞概念發(fā)展和()概念發(fā)展可以作為研究小學兒童概念豐富性的突破口。
最早提出自我發(fā)展的心理學家是()。