A.應(yīng)告知分?jǐn)?shù)的解釋,避免使用專業(yè)術(shù)語
B.保證當(dāng)事人知道該測驗測量或預(yù)測什么,與什么團(tuán)體比較,如何運用他的分?jǐn)?shù)
C.考慮給當(dāng)事人帶來的心理影響
D.讓當(dāng)事人積極地參與測驗分?jǐn)?shù)的解釋
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你可能感興趣的試題
A.最準(zhǔn)確的描述
B.最大量的人群
C.最匹配的情境
D.最相近的團(tuán)體
A.把測驗分?jǐn)?shù)視為一個范圍
B.不把測驗分?jǐn)?shù)絕對化
C.有常模和信度、效度的資料
D.不直接比較來自不同測驗的分?jǐn)?shù)
A.求"快"與求"精確"
B.喜好正面敘述
C.喜好較長選項
D.喜好特殊位置
A.求"快"
B.求"精確"
C.猜測
D.喜好正面敘述
A.對自己的能力沒有把握
B.抱負(fù)水平過高,求勝心切
C.缺乏自信、患得患失、情緒不穩(wěn)定
D.與測驗成績關(guān)系重大,壓力過大
A.智力較高者
B.兩次測驗之間的時距過大
C.重復(fù)實施相同的測驗
D.著重速度的測驗
A.能覺察出正確答案與錯誤答案的細(xì)小差別
B.懂得合理地分配測驗時間
C.常常是各種題型都見過
D.熟悉測驗的程序
A.如何選擇反應(yīng)形式
B.如何記錄這些反應(yīng)
C.時間限制
D.測驗?zāi)康?/p>
A.應(yīng)按照指導(dǎo)語的要求實施測驗
B.測驗前不講太多無關(guān)的話
C.不應(yīng)對受測者的反應(yīng)做出任何暗示性反應(yīng)
D.對特殊問題要有心理準(zhǔn)備
A.預(yù)告測驗
B.準(zhǔn)備測驗的材料
C.熟悉測驗指導(dǎo)語
D.熟悉測驗的具體程序
最新試題
心理測驗命題在文字方面的主要要求是()。
計算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo),否則讓受測者有充分的時間反應(yīng),同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。
對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗,它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析,我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。
測驗指導(dǎo)語一般由()組成。
編制操作測驗的原則有()。
測驗指導(dǎo)手冊的內(nèi)容有()。
下列公式中,()是計算項目難度的公式。
美國心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。
測驗中,主測者的職責(zé)包括()。