A.行為問題的嚴(yán)重程度形成大致判斷
B.心理問題的病因種類形成大致判斷
C.行為問題的病因種類形成大致判斷
D.心理問題的歸類診斷形成大致判斷
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A.是否經(jīng)歷較強烈的現(xiàn)實性刺激
B.內(nèi)心的沖突是否屬于道德性質(zhì)
C.心身及社會功能是否受到影響
D.是否存在著器質(zhì)性的病變基礎(chǔ)
A.依上級咨詢師診斷的結(jié)果進(jìn)行談話
B.根據(jù)臨床診斷的結(jié)果分析進(jìn)行談話
C.根據(jù)咨詢員觀察到的疑點進(jìn)行談話
D.依咨詢員主動提出的內(nèi)容進(jìn)行談話
A.耐心專注的聽其敘述
B.為其保守秘密
C.回答問題準(zhǔn)確謹(jǐn)慎
D.咨詢時間在30-60分鐘
A.孩子學(xué)習(xí)狀況到底如何
B.孩子的老師是不是有問題
C.夫妻之間的關(guān)系如何
D.丈夫是否有外遇
A.不擴大化
B.立即報告有關(guān)人員
C.鼓勵自己講出
D.批評教育
A.在沒有重大外界變革的情況下,一般不易改變
B.在存在重大外界變革的情況下,一般不易改變
C.在沒有重大外界變革的情況下,可能發(fā)生改變
D.在存在重大外界變革的情況下,可能發(fā)生改變
A.人的行為只要在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致,則必然正常
B.人在行為上只要是超越了均數(shù)水平,就表明精神必然是異常的
C.任何正常的心理活動和行為,在形式和內(nèi)容上必與客觀環(huán)境一致
D.人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一,必然不能被人理解
A.為深入地了解對方,應(yīng)盡量多做心理測驗
B.使用心理測驗的目的不一定只為診斷
C.特殊情況下可打破操作規(guī)定實施測驗
D.有時依據(jù)心理測驗結(jié)果可以給出診斷
A.對方自我探索過多
B.對求助者毫無益處
C.談話內(nèi)容過于具體
D.常使談話陷入僵局
A.可減少雙方共同探索的主動性
B.可造成對方的依賴和責(zé)任轉(zhuǎn)移
C.容易使求助者產(chǎn)生防衛(wèi)心理
D.可產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息而延誤確診
最新試題
確定心理與行為問題的關(guān)鍵點的原則不包括()。
桑德伯格制定的病史采集法包括的內(nèi)容有()。
會談中需要注意的事項是()。
對會談法描述正確的是()。
根據(jù)求助者的精神狀態(tài)和行為特點,心理咨詢師可以著手的方面有()。
應(yīng)收集的求助者的人口學(xué)資料包括()。
了解求助者既往史的內(nèi)容包括()。
對心理診斷的科學(xué)性描述正確的是()。
正確使用心理測驗的操作步驟是()。
在將各種資料進(jìn)行縱向和橫向比較時,概括出牽動各種因素的關(guān)鍵點,其內(nèi)涵包括()。