單項選擇題（）是指只包含很低水平意識努力的意識狀態(tài)

A.催眠
B.睡眠
C.白日夢
D.記憶


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1.單項選擇題1939年，心理學(xué)家（）等人提出了挫折-侵犯理論。

A.多拉德
B.柯波爾
C.巴普洛夫
D.伯克威茨

2.單項選擇題初中生可以利用（）作為學(xué)習(xí)的工具。

A.語言
B.動作
C.文字
D.抽象符號

3.單項選擇題以下對新生兒記憶的描述正確的是（）

A.記憶主要是進行“再認(rèn)”
B.穩(wěn)定條件反射的形成
C.記得快忘得也快。
D.無意記憶效果較好。

4.單項選擇題（）中最典型的理論是社會學(xué)習(xí)論與社會交換論。

A.認(rèn)知學(xué)派
B.精神分析學(xué)派
C.符號相互作用學(xué)派
D.行為主義學(xué)派

5.單項選擇題（）是個體從兒童期邁向成年期的一個過渡時期。

A.兒童期
B.少年期
C.青春期
D.成年期

6.單項選擇題改變侵犯沖動來源的個人心理的途徑有幾種？()

A.3種
B.4種
C.5種
D.6種

7.單項選擇題人類個體的記憶發(fā)生時間為（）

A.妊娠早期
B.妊娠中期
C.妊娠末期
D.新生兒早期

8.單項選擇題對意識是一個連續(xù)體的說法正確的是（）。

A.從無意識到意識再到注意
B.從意識到無意識再到注意
C.從注意到意識再到無意識
D.從無意識到注意再到意識

9.單項選擇題成年期包括成年（），成年中期和成年晚期。

A.前期
B.早期
C.初期
D.后期

10.單項選擇題以下對侵犯行為描述錯誤的是（）。

A.侵犯行為又稱攻擊行為，是針對他人的敵視、傷害或破壞性行為
B.侵犯行為包括身體的侵犯、言語的攻擊和對別人權(quán)利的侵犯
C.兒童的侵犯行為表現(xiàn)出明顯的性別差異
D.女孩一般有更多的言語侵犯。