A.引導(dǎo)功能
B.調(diào)控功能
C.分配功能
D.管制功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.單目標(biāo)政策與多目標(biāo)政策
B.實(shí)質(zhì)性政策與程序性政策
C.程序性政策與非程序性政策
D.物質(zhì)性政策與符號(hào)性政策
A.政治政策
B.社會(huì)政策
C.經(jīng)濟(jì)政策
D.教育、科技、文化政策
A.元政策
B.基本政策
C.部門政策
D.一般政策
A.戴伊
B.拉斯韋爾
C.克魯斯克
D.伊斯頓
A.《政策科學(xué)探索:概念與使用》
B.《政策科學(xué):視野與方法的近期發(fā)展》
C.《政策方向》
D.《重新審查公共政策的制定過(guò)程》
A.頭腦風(fēng)暴法
B.類別分析
C.層次分析
D.假設(shè)分析
A.具體的個(gè)別的政策
B.政策群
C.政策鏈
D.政策一般
A.道德品質(zhì)要求
B.決策者的要求
C.價(jià)值判斷要求
D.行為規(guī)范要求
E.利益集團(tuán)的要求
A.機(jī)構(gòu)—制度模型
B.集團(tuán)模型
C.精英模型
D.理性主義模型
E.漸進(jìn)主義模型
A.工具學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.問(wèn)題學(xué)習(xí)
D.社會(huì)學(xué)習(xí)
E.政治學(xué)習(xí)
最新試題
以下哪些措施可以有助于順利完成政策的終結(jié)()
以下關(guān)于政策終結(jié)的說(shuō)法不正確的是()
決策主體的合法性主要從哪幾個(gè)方面進(jìn)行考察()
政府提供的一些社會(huì)物品也有一些帶有私人物品的特征,如()
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
基于對(duì)政策方案或其結(jié)果的判斷,表明事情的對(duì)與錯(cuò)或善與惡的是()
以下哪個(gè)不屬于政策執(zhí)行的功能()
在沒(méi)有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn),看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),再設(shè)計(jì)下一步的備選方案,這種搜索方法是()
公共政策的多樣性主要包括()
社會(huì)心理承受能力的形成因素包括()