A.帕累托
B.戴維·杜魯門
C.萊瑟姆
D.米歇爾斯
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A.總統(tǒng)制
B.議會(huì)制
C.委員會(huì)制
D.雙首長制
A.集權(quán)制
B.首長制
C.委員會(huì)制
D.分權(quán)制
A.引導(dǎo)功能
B.調(diào)控功能
C.分配功能
D.管制功能
A.單目標(biāo)政策與多目標(biāo)政策
B.實(shí)質(zhì)性政策與程序性政策
C.程序性政策與非程序性政策
D.物質(zhì)性政策與符號(hào)性政策
A.政治政策
B.社會(huì)政策
C.經(jīng)濟(jì)政策
D.教育、科技、文化政策
A.元政策
B.基本政策
C.部門政策
D.一般政策
A.戴伊
B.拉斯韋爾
C.克魯斯克
D.伊斯頓
A.《政策科學(xué)探索:概念與使用》
B.《政策科學(xué):視野與方法的近期發(fā)展》
C.《政策方向》
D.《重新審查公共政策的制定過程》
A.頭腦風(fēng)暴法
B.類別分析
C.層次分析
D.假設(shè)分析
A.具體的個(gè)別的政策
B.政策群
C.政策鏈
D.政策一般
最新試題
手段-目標(biāo)理論的提出者是()
預(yù)測的發(fā)展首先來自決策的需要,其目標(biāo)就是為決策提供合理的依據(jù),預(yù)測的方法可包括()
以下哪些情況適合采用直面溝通的方式()
根據(jù)團(tuán)體理論,政治體系最根本的使命是通過以下哪些途徑調(diào)和團(tuán)體之間的沖突()
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn),看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),再設(shè)計(jì)下一步的備選方案,這種搜索方法是()
以下哪個(gè)不屬于越軌研究的理論視角()
在公共治理的治理方式上,應(yīng)盡可能選擇()
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
決策主體的合法性主要從哪幾個(gè)方面進(jìn)行考察()
以下哪個(gè)不屬于政策評估的步驟()