A、增強員工的自信心
B、磨煉員工的意志
C、培養(yǎng)員工的責任感
D、培養(yǎng)員工的團隊意識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、團隊精神
B、團隊職責
C、指導原則
D、限制條件
A、培訓轉(zhuǎn)移
B、培訓應(yīng)用
C、培訓評估
D、培訓作用
A、資源獲取上的均等
B、信息獲取上的均等
C、資金獲取上的均等
D、人力獲取上的均等
A、《勞動法》
B、《教育法》
C、《職業(yè)教育法》
D、《教師法》
A、貝爾——蘭喀斯特制
B、道爾頓制
C、文納特卡制
D、特朗普制
A、遵守職業(yè)培訓發(fā)展規(guī)律
B、教學互動
C、個性化
D、現(xiàn)場、現(xiàn)實教學
A、以理論為主
B、以知識為主
C、以技能為主
D、以教學為主
A、確定培訓目標
B、確定培訓目的
C、確定評價目標
D、確定評價目的
A、認識、誘導作用
B、調(diào)控、反饋作用
C、定位、導向作用
D、評定、決定作用
A、系統(tǒng)性
B、實用性
C、多樣性
D、相適性
最新試題
企業(yè)培訓工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
示范-指導教學過程模式的基本程序是()
企業(yè)培訓教學特有的教學模式有()
企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
模仿---練習教學過程模式的基本程序是()
發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎(chǔ)是()
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
職業(yè)導向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學方法確定的主要依據(jù)。
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師()的一個重要方面。
制定培訓項目實施計劃在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于()階段。