判斷題職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

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1.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指()。

A.教材研發(fā)無紙化趨向
B.教材多媒體化趨向
C.教材密度增強(qiáng)化趨勢(shì)
D.教材結(jié)構(gòu)模塊化趨向
E.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)上教材趨向

2.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指()。

A、教材研發(fā)無紙化趨向
B、教材多媒體化趨向
C、教材密度增強(qiáng)化化趨勢(shì)
D、教材結(jié)構(gòu)模塊化趨向
E、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)上教材趨向

3.多項(xiàng)選擇題示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()

A.以企業(yè)新技術(shù)、新技能發(fā)展為導(dǎo)向,以突出職業(yè)能力培養(yǎng)為核心
B.以職業(yè)需求為導(dǎo)向,突出職業(yè)技能的培養(yǎng)
C.要充分利用新技術(shù)、新方法開發(fā)示范性教材
D.內(nèi)容精選的個(gè)性化
E.表現(xiàn)形式要更加靈活

4.多項(xiàng)選擇題教材審核常用的基本方法有()。

A.專家評(píng)審法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.科學(xué)論證法
D.教材實(shí)踐反饋法
E.比較對(duì)照法

5.單項(xiàng)選擇題新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。

A、邏輯性
B、科學(xué)性
C、可行性
D、時(shí)代性

6.單項(xiàng)選擇題新教材的顯著特點(diǎn)是()

A.時(shí)代性、科學(xué)性和創(chuàng)新性
B.時(shí)代性、規(guī)范性和發(fā)展性
C.時(shí)代性、發(fā)展性和創(chuàng)新性
D.時(shí)代性、新穎性和發(fā)展性

7.單項(xiàng)選擇題()是對(duì)培訓(xùn)教材審核的內(nèi)容之一。

A.培訓(xùn)需求
B.培訓(xùn)策劃內(nèi)容
C.技能與知識(shí)比重
D.培訓(xùn)組織形式

8.單項(xiàng)選擇題()是對(duì)培訓(xùn)教材審核的內(nèi)容之一。

A、培訓(xùn)需求
B、培訓(xùn)策劃形式
C、教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu)
D、培訓(xùn)組織形式

9.單項(xiàng)選擇題()是職業(yè)技術(shù)課程組織的主要依據(jù)

A.職業(yè)分析
B.職業(yè)需求
C.職業(yè)目標(biāo)
D.職業(yè)活動(dòng)順序、職業(yè)技術(shù)課程目標(biāo)

10.單項(xiàng)選擇題()是職業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容選擇的主要方法。

A.職業(yè)分析
B.職業(yè)需求
C.職業(yè)目標(biāo)
D.職業(yè)能力

最新試題

用“比較對(duì)照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析,審定出較好的版本。

題型:判斷題

培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()

題型:多項(xiàng)選擇題

新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點(diǎn)是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教材審核常用的基本方法有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評(píng)估培訓(xùn)師()的一個(gè)重要方面。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中()階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

題型:判斷題