判斷題在語文課上．學(xué)生學(xué)習(xí)一篇新課文前，教師介紹課文的作者生平和寫作時代背景．實際上．這樣的介紹材料便是奧蘇伯爾所說的“組織者”。
您可能感興趣的試卷
最新試題
歸納式學(xué)習(xí)屬于垂直遷移中的（）遷移。
題型：填空題
奧蘇伯爾的（）理論代表了從認(rèn)知觀點來解釋遷移的一種主流傾向。
題型：填空題
（）是習(xí)得的知識，技能與行為規(guī)范向能力與品德轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
題型：填空題
認(rèn)為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）
題型：單項選擇題
原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對遷移的作用？
題型：問答題
合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、（）和（）。
題型：填空題
簡述學(xué)習(xí)遷移的作用？
題型：問答題
學(xué)習(xí)方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。
題型：填空題
定勢對遷移的作用？
題型：問答題
遷移不僅存在于（），而且也存在于不同的經(jīng)驗之間。
題型：填空題