A.倡導(dǎo)者
B.跟隨者
C.觀望者
D.反對(duì)者
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A.個(gè)性
B.動(dòng)機(jī)
C.態(tài)度
D.知識(shí)
A.利用
B.爭取
C.穩(wěn)定
D.疏導(dǎo)
A.自我形象、態(tài)度和價(jià)值觀
B.動(dòng)機(jī)和個(gè)性
C.知識(shí)和技能
A.個(gè)性
B.動(dòng)機(jī)
C.態(tài)度
D.自我形象
A.評(píng)價(jià)性
B.廣泛性
C.鑒別性
D.基準(zhǔn)性
A.通用素質(zhì)
B.可遷
C.基礎(chǔ)素質(zhì)
D.專業(yè)素質(zhì)
A.輕松和張力
B.輕松和壓力
C.緊張和壓力
D.緊張和張力
A.想象力
B.鼓動(dòng)力
C.戰(zhàn)斗力
D.親和力
A.直線制
B.直線職能制
C.事業(yè)部制
D.矩陣結(jié)構(gòu)
A.確定績效標(biāo)準(zhǔn)樣本
B.定義崗位勝任素質(zhì)
C.劃分勝任素質(zhì)等級(jí)
D.驗(yàn)證勝任素質(zhì)模型
最新試題
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是()
在崗位任職資格測評(píng)中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
崗位分析主要提供的問題不包括()
績效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()