A.考慮受眾,設計演講表達的主題(主線)
B.運用“三的法則”建構演講模塊
C.運用創(chuàng)新思維,有吸引力地設計開場、各演講模塊至結束的內容
D.根據設計好的內容,結合幻燈片制作原則思考呈現(xiàn)形式
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A.三的法則
B.吸引受眾
C.營造畫面
D.修飾信息
A.以簡為先
B.控制數(shù)量
C.用合適的方式做到有文不讀
D.幻燈片只要出現(xiàn)文字就不讀
A.規(guī)范訓練,要把握文書撰寫背后的邏輯結構和思維
B.遷移公文規(guī)范呈現(xiàn)表達內容的層次與思想脈絡
C.規(guī)范訓練,所有的文書格式都要遵循公文格式
D.規(guī)范遷移,可讓文書美觀,給看文書的人留下良好的印象
A.會直覺產生做事態(tài)度的評價
B.會直覺產生能力的評價
C.可獲悉一個人思考問題的邏輯層次
D.得出的評價,有時候與真實不符
A.生產力工具存于人類社會、經濟活動的方方面面
B.人類的身體有時候也是重要的生產力工具
C.相同的生產力工具,使用效果因人而異
D.反復地訓練,是提升生產力工具使用能力的必經之路
A.能否借用
B.能否改變
C.能否代用
D.能否調整
A.善于思考
B.投身實踐
C.關注細節(jié)
D.學會觀察
A.定勢思維會阻礙創(chuàng)新思維的形成
B.我們在生活中的習以為常,易產生定勢思維
C.破除定勢思維,可以換一個角度(發(fā)散、逆向)考慮問題
D.要注意專業(yè)學習對定勢思維形成所產生的影響
A.善于思考
B.投身實踐
C.關注細節(jié)
D.抓住機遇
A.創(chuàng)業(yè),是挑戰(zhàn)與樂趣并存
B.大學生創(chuàng)業(yè),應建立在創(chuàng)新的基礎上
C.創(chuàng)業(yè)不適用于所有人
D.創(chuàng)新適用于所有人
最新試題
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面試準備階段需要準備哪些主要內容?()
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制作簡歷時,盡量挖掘自己經歷中能夠用數(shù)字描述的內容,這樣比文字描述更有說服力。
就業(yè)信息是指對與()有關的所有信息的統(tǒng)稱。
在校內舉行的招聘面試,我們應該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
喜歡與人合作,關心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()