A.CTRL+F
B.CTRL+H
C.CTRL+G
D.ALT+T
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.掛圖、磁帶、錄像機(jī)
B.電視、電影、實(shí)物模型
C.磁帶、動(dòng)畫片、實(shí)驗(yàn)器材
D.電子圖書、網(wǎng)絡(luò)視頻、多媒體課件
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.過(guò)程性評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.注重學(xué)生表達(dá)的評(píng)價(jià)
B.能在教學(xué)在對(duì)不同教學(xué)資源進(jìn)行有效的管理
C.讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)探究什么是長(zhǎng)方形
D.利用信息技術(shù)發(fā)展教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)
A.自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略
B.合作式教學(xué)策略
C.支架式
D.拋錨式
A.歸類分析法
B.圖解分析法
C.層級(jí)分析法
D.信息加工分析法
A.指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲的信息
B.學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中所使用的硬件設(shè)備
C.學(xué)習(xí)者所使用的書本材料
D.在學(xué)習(xí)過(guò)程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切要素
A.這個(gè)教學(xué)要求屬于超綱范圍
B.這部分知識(shí)過(guò)于復(fù)雜
C.學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知能力
D.這是教學(xué)目標(biāo)，因此必定是教學(xué)難點(diǎn)
A.演示法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.示范----模范法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.HTM
B.DOC
C.PDF
D.DSC
A.重新安裝聲驅(qū)
B.下載安裝最新軟件
C.改變存放課件的上一級(jí)文件夾
D.先去掉聲音圖標(biāo)，然后重新鏈接所需的聲音文件
最新試題
自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)都是21世紀(jì)課堂的重要活動(dòng)，下列正確的描述是：（）
在“神話”單元學(xué)習(xí)過(guò)程中，鮑伯希望通過(guò)觀察評(píng)價(jià)來(lái)收集有關(guān)學(xué)生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請(qǐng)選擇不屬于鮑伯可以進(jìn)行觀察和收集所需信息的各項(xiàng)活動(dòng)？（）
在神話單元開始的時(shí)候，學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴，討論他們對(duì)神話這一主題已有的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過(guò)頭腦風(fēng)暴來(lái)設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中，在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以下哪個(gè)描述是正確的是？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來(lái)支持您課程中的自我評(píng)價(jià)。選擇以下適用的做法：（）
哪個(gè)工具可以支持評(píng)價(jià)活動(dòng)中的“跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，并測(cè)定學(xué)生當(dāng)前的技能水平”？（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會(huì)讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于鼓勵(lì)自我學(xué)習(xí)的問題：（）
很多工具都能用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語(yǔ)。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
下列能清楚說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語(yǔ)選項(xiàng)是：（）。
下列哪些工具正確可以支持下列活動(dòng)？（）
21世紀(jì)評(píng)價(jià)實(shí)踐顯示：（）