A.1885
B.1895
C.1897
D.1934
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A.具體、獨立的個體
B.群體中“無形的他人”及整個群體
C.社會中抽象的“文化”、“社會規(guī)則”、“習(xí)俗”
A.我們構(gòu)建了社會現(xiàn)實
B.社會直覺通常強大但同時也有危險
C.社會影響塑造行為
D.個人態(tài)度和性格傾向塑造行為
A.社會行為有其生物性基礎(chǔ)
B.社會直覺通常強大但同時也有危險
C.社會影響塑造行為
D.個人態(tài)度和性格傾向塑造行為
A.我們構(gòu)建了社會現(xiàn)實
B.社會直覺通常強大但同時也有危險
C.社會影響塑造行為
D.個人態(tài)度和性格傾向塑造行為
A.所處的客觀環(huán)境
B.個人的知識文化水平
C.個人對情景的解釋
D.他人對個體的影響
A.1881-1931年
B.1895-1934年
C.1935-1945年
D.1946-1969年
A.社會交換論
B.人在情境中
C.習(xí)得性無助
D.登門檻效應(yīng)
A.努力
B.機遇
C.能力
D.任務(wù)
A.行為者和觀察者的歸因效應(yīng)
B.自利性歸因偏差
C.基本歸因偏差
D.忽視一致性信息
A.首因效應(yīng)
B.登門檻效應(yīng)
C.門面效應(yīng)
D.隱含效應(yīng)
最新試題
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)()
個體在兒童期發(fā)展各種認知能力,掌握生活知識和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標準的過程,這屬于()
社會影響指的是個人的()所產(chǎn)生的變化。
瑪格麗特·米德將整個人類文化劃分為()3種基本類型。
社會心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項()
以下哪些是社會心理的現(xiàn)代變動的主要表現(xiàn)()
流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向()
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
從個體視角來看,個體與其他社會成員互動,成為合格社會成員的過程,稱之為()