A、對(duì)自己充滿信心
B、對(duì)事業(yè)充滿信念
C、對(duì)伙伴充滿信任
D、二次創(chuàng)業(yè)
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A、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)
B、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)
C、生態(tài)建設(shè)、人力建設(shè)
D、物質(zhì)建設(shè)、精神建設(shè)
A、直接曇花
B、會(huì)議的形式
C、媒體的形式
D、專人專項(xiàng)溝通
A、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)本身的界定
B、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)作用方式的界定
C、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)后果的界定
D、對(duì)保障方式的界定
A、企業(yè)管理層次大大減少,控制幅度大大擴(kuò)展
B、企業(yè)也適應(yīng)市場(chǎng)變化的能力大大提高
C、優(yōu)秀的人才資源更容易成長(zhǎng)
D、有利于節(jié)約管理費(fèi)用的開支
A、空間分離
B、條件的分離
C、時(shí)間的分離
D、總體和部分的分離
A、具有高度的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新能力
B、具有良好的心理素質(zhì)
C、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、信息處理能力
D、具有合理完善的的知識(shí)結(jié)構(gòu)
A、發(fā)散是收斂的前提
B、收斂是發(fā)散的前提
C、在發(fā)散的基礎(chǔ)上進(jìn)行收斂才更有效
D、在收斂的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散才更有效
A、事業(yè)
B、企業(yè)
C、軟件
D、品牌
A、楊致遠(yuǎn)
B、王國(guó)維
C、鄧中翰
D、包起帆
A、MSN
B、OICQ
C、奇瑞QQ
D、騰訊QQ
最新試題
創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是給已有的知識(shí)建立起新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合,產(chǎn)生新的()
1939年美國(guó)人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持,提供精神方面的動(dòng)力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
我國(guó)政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為()
()因?yàn)檫m用于各種類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
體驗(yàn)可以分為()的類型
右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()
國(guó)家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)知識(shí)的()的體系。
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。