單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)60年代美國(guó)課程改革運(yùn)動(dòng)的綱領(lǐng)性文件和結(jié)構(gòu)主義教育的代表作是()。

A、《教育過程》
B、《今日美國(guó)中學(xué)》
C、《十字路口的教育》
D、《發(fā)生認(rèn)識(shí)論導(dǎo)論》


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1.單項(xiàng)選擇題永恒主義教育認(rèn)為永恒的古典學(xué)科主要體現(xiàn)為()。

A.“三藝”
B.“四藝”
C.經(jīng)典名著
D.現(xiàn)代哲學(xué)

2.單項(xiàng)選擇題永恒主義教育認(rèn)為教育的目的是()。

A.發(fā)展人的理性
B.發(fā)展認(rèn)知能力
C.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

3.單項(xiàng)選擇題要素主義教育主張學(xué)校教育的任務(wù)是()。

A.發(fā)展學(xué)生的智力
B.實(shí)施道德教育
C.培養(yǎng)人的理性
D.形成社會(huì)責(zé)任感

4.單項(xiàng)選擇題要素主義教育認(rèn)為在教育過程中居于核心地位的是()。

A.學(xué)生
B.教師
C.學(xué)校管理者
D.地方教育委員會(huì)

5.單項(xiàng)選擇題改造主義教育的倡導(dǎo)者和代表人物是()。

A.布魯納
B.杜威
C.巴格萊
D.布拉梅爾德

6.單項(xiàng)選擇題蘇聯(lián)第一本 系統(tǒng)闡述馬克思主義教育理論并對(duì)我國(guó)教育理論與實(shí)踐產(chǎn)生過重大影響的教育學(xué)著作是:()。

A.克魯普斯卡婭的《國(guó)民教育和民主主義》
B.凱洛夫的《教育學(xué)》
C.馬卡連柯的《教育詩篇》
D.贊科夫的《教學(xué)與發(fā)展》

7.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)上半期美國(guó)教育地方分權(quán)制中實(shí)施和管理教育的責(zé)任屬于()。

A.州教育委員會(huì)
B.學(xué)區(qū)教育委員會(huì)
C.學(xué)校董事會(huì)
D.各級(jí)各類學(xué)校

8.單項(xiàng)選擇題1918年美國(guó)《中等教育的基本原則》建議設(shè)置()為美國(guó)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)模式。

A.文實(shí)中學(xué)
B.綜合中學(xué)
C.高級(jí)中學(xué)
D.初級(jí)中學(xué)

9.單項(xiàng)選擇題美國(guó)“八年研究”的思想基礎(chǔ)是基于()。

A.進(jìn)步教育
B.改造主義教育
C.要素主義教育
D.結(jié)構(gòu)主義教育

10.單項(xiàng)選擇題1983年美國(guó)頒布的以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)的教育改革綱領(lǐng)性文件是()。

A.《國(guó)家在危機(jī)中:教育改革勢(shì)在必行》
B.《美國(guó)2000:教育戰(zhàn)略》
C.《不然一個(gè)孩子掉隊(duì)》
D.《2000年目標(biāo):美國(guó)教育法》

最新試題

《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)50年代后,美國(guó)教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng),下列描述正確的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)30年代,歐美國(guó)家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()的出臺(tái),標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國(guó)促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)80年代中期,日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象,表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考試競(jìng)爭(zhēng),出現(xiàn)所謂問題教師,學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題,日本政府出臺(tái)了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不是“臨時(shí)教育審議會(huì)”(簡(jiǎn)稱“臨教審”)的貢獻(xiàn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1976年,在聯(lián)邦德國(guó),一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機(jī)》一書中說:“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗(yàn),特別是20世紀(jì)20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗(yàn)。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了。”這里的他指()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列各項(xiàng)改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題