A.技能
B.資歷
C.地位
D.績效
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A.性別
B.資歷
C.地理位置
D.員工績效水平
A.教育水平
B.經(jīng)驗(yàn)
C.員工所從事的工作類型
D.員工花費(fèi)在工作上的時間和努力
A.公平感
B.吸引有天賦的員工
C.避免觸犯法律
D.保留有天賦的員工
A.改善組織形象
B.避免發(fā)生混亂
C.降低更換員工帶來的成本
D.避免使其他員工不安
A.員工與工作不匹配
B.員工沒有盡全力工作
C.員工沒有工作所需的技能
D.員工沒有接受足夠的培訓(xùn)
A.分組排序法
B.個人排序法
C.配對比較法
D.360度評價法
A.所有30個人都要按A—F分出等級
B.員工被分組,例如,前五個,中間五個,以此類推
C.員工會被配對比較
D.每個員工都會被從1—30進(jìn)行排名
A.用標(biāo)準(zhǔn)來評價個人
B.都進(jìn)行多人比較
C.他們將個人與同事進(jìn)行比較
D.根據(jù)績效來給員工分等級
A.目標(biāo)管理
B.360度評價
C.關(guān)鍵事件法
D.圖表評價尺度法
A.書面描述法
B.來自員工上司的反饋
C.誠實(shí)的反饋
D.來自員工的反饋
最新試題
正式組織以()為導(dǎo)向開展工作,更加重視活動為組織帶來的效益。
扁平結(jié)構(gòu)和錐形結(jié)構(gòu)的劃分反映了()
以下哪個不是早期激勵理論的研究范疇?()
下列選項(xiàng)中不屬于個人特征對道德影響的因素是()
下列不屬于集權(quán)優(yōu)缺點(diǎn)的是()
()組織結(jié)構(gòu)也稱為U形結(jié)構(gòu),以專業(yè)職能作為劃分部門的基礎(chǔ),在各級管理人員之下根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)立職能機(jī)構(gòu)和人員,協(xié)助其從事職能管理工作。
社會責(zé)任古典觀的代表人物是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主()
下列人員中,以參謀身份從事管理的是()
人的道德發(fā)展需要經(jīng)歷()個階段。
管理道德的前慣例層次決策的依據(jù)是()