A.性別
B.資歷
C.地理位置
D.員工績效水平
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A.教育水平
B.經(jīng)驗
C.員工所從事的工作類型
D.員工花費在工作上的時間和努力
A.公平感
B.吸引有天賦的員工
C.避免觸犯法律
D.保留有天賦的員工
A.改善組織形象
B.避免發(fā)生混亂
C.降低更換員工帶來的成本
D.避免使其他員工不安
A.員工與工作不匹配
B.員工沒有盡全力工作
C.員工沒有工作所需的技能
D.員工沒有接受足夠的培訓(xùn)
A.分組排序法
B.個人排序法
C.配對比較法
D.360度評價法
A.所有30個人都要按A—F分出等級
B.員工被分組,例如,前五個,中間五個,以此類推
C.員工會被配對比較
D.每個員工都會被從1—30進行排名
A.用標準來評價個人
B.都進行多人比較
C.他們將個人與同事進行比較
D.根據(jù)績效來給員工分等級
A.目標管理
B.360度評價
C.關(guān)鍵事件法
D.圖表評價尺度法
A.書面描述法
B.來自員工上司的反饋
C.誠實的反饋
D.來自員工的反饋
A.書面描述法
B.360度評價
C.圖表評價尺度法
D.行為錨定評分法
最新試題
在環(huán)境以及管理主體多樣性的條件下,不可能尋找到一種管理模式是永遠有效的,不存在“最佳的”管理模式,只有特定管理環(huán)境之下最適用的管理方式。這體現(xiàn)了組織變革管理的()觀點。
下列人員中,以參謀身份從事管理的是()
關(guān)于授權(quán)的理解不正確的一項是()
下列屬于古典的社會責(zé)任的觀點是()
大型發(fā)電機組等的生產(chǎn)技術(shù)屬于()
下列關(guān)于溝通網(wǎng)絡(luò)特點說法錯誤的是()。
以下哪個不是早期激勵理論的研究范疇?()
人的道德發(fā)展需要經(jīng)歷()個階段。
一個完整的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計不包括()
在環(huán)境較為不確定時,任務(wù)多樣且多變,無法進行程序化決策時,組織結(jié)構(gòu)設(shè)計可采?。ǎ?/p>