A.自評
B.上級評估
C.同事評估
D.下級評估
E.客戶評估
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A.不計算投入產(chǎn)出的效益
B.對人力資源考核評價作用不大
C.提高管理者管理水平
D.調(diào)整培訓規(guī)劃和計劃的依據(jù)
E.總結(jié)經(jīng)驗,提高培訓效益
A.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓
B.學術(shù)講座
C.計算機、英語培訓
D.外單位進修
E.國外培訓
A.專業(yè)技術(shù)人員
B.管理人員
C.后勤人員
D.實習以及進修醫(yī)師、護士
E.待崗的員工
A.強化培訓領(lǐng)導(dǎo)干部
B.實行并完善院長負責制
C.改革醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)選拔辦法
D.探索醫(yī)院產(chǎn)權(quán)制度改革
E.調(diào)整醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的薪酬
A.干部隊伍"四化"和德才兼?zhèn)涞脑瓌t
B.自上而下的原則
C.黨管干部的原則
D.民主集中制的原則
E.依法辦事的原則
A.醫(yī)院要有明晰的產(chǎn)權(quán)關(guān)系
B.明確醫(yī)院法人的權(quán)與責
C.明確的獎懲辦法
D.醫(yī)院政事職責分開
E.建立醫(yī)院科學的組織管理體系和現(xiàn)代管理制度
A.制定人力資源規(guī)劃
B.配置各級各類人員
C.進行績效考評
D.管理工資報酬及勞保福利
E.管理員工檔案
A.可以使決策者與應(yīng)聘者進行直接的交流
B.可以了解應(yīng)聘者的真實表現(xiàn)
C.應(yīng)聘者可以全面展示自己
D.可以測出求職者的心理素質(zhì)、人格等
E.以上都不對
A.第一印象
B.業(yè)務(wù)素質(zhì)
C.心理素質(zhì)
D.表達能力
E.綜合素質(zhì)
A.3年
B.5年
C.8年
D.3~5年
E.5~8年
最新試題
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)體制改革的重點是()
培訓評估是運用科學的理論、技術(shù)、方法和程序?qū)ε嘤栱椖康慕?、設(shè)計、實施、組織以及培訓效果等進行的系統(tǒng)考查。
醫(yī)院員工績效考核實施包括收集資料、確定考評的指標體系、業(yè)績綜合評估等步驟、
醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)者,必須是臨床醫(yī)學專家
目前在人力資源管理工作中實行的"360度考評"理念包括哪些內(nèi)容()
簡述我國衛(wèi)生人力資源發(fā)展的基本策略。
人才素質(zhì)測評
人力資源管理
醫(yī)院是以()為中心,為社會提供()的場所,而服務(wù)的優(yōu)劣取決于()和()
人才培訓