單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。

A、流程
B、計(jì)劃
C、效果
D、質(zhì)量


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1.單項(xiàng)選擇題制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。

A.設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)
B.確定培訓(xùn)需求
C.組織和實(shí)施培訓(xùn)
D.評價(jià)培訓(xùn)結(jié)果

2.單項(xiàng)選擇題開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。

A.確定培訓(xùn)需求
B.設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)
C.組織和實(shí)施培訓(xùn)
D.評價(jià)培訓(xùn)結(jié)果

3.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。

A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)結(jié)果評估
C.提供培訓(xùn)
D.策劃培訓(xùn)

4.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是（）

A.前者評價(jià)工程質(zhì)量的好與差的程度
B.后者評價(jià)監(jiān)視工程建設(shè)的每個(gè)環(huán)節(jié)
C.前者好比是項(xiàng)目的“工程監(jiān)理”后者是項(xiàng)目的“質(zhì)量監(jiān)督站”
D.前者好比是項(xiàng)目的“質(zhì)量監(jiān)督站”，后者是項(xiàng)目的“工程監(jiān)理”

5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個(gè)重要方面。

A、工作態(tài)度
B、組織性
C、紀(jì)律性
D、科研水平

6.多項(xiàng)選擇題任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守（）

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.服務(wù)社會(huì)原則
C.信賴尊重原則
D.一專多能原則
E.培訓(xùn)于與發(fā)展原則

7.多項(xiàng)選擇題常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。

A、派任制
B、靈活任用制
C、任命制
D、考聘制
E、聘任制

8.多項(xiàng)選擇題建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點(diǎn)是（）。

A.注重專業(yè)實(shí)踐能力和專業(yè)知識
B.注重專兼職相結(jié)合
C.注重選拔與培訓(xùn)相結(jié)合
D.注重動(dòng)態(tài)管理
E.提倡企業(yè)培訓(xùn)師人才庫的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

9.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）

A.有利于培訓(xùn)需求的分析與把握
B.有利于使培訓(xùn)教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作做到保質(zhì)保量
C.有利于培訓(xùn)評價(jià)
D.有利于對教學(xué)過程總體情況的把握
E.有利于改進(jìn)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量

10.多項(xiàng)選擇題監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。

A、定量分析
B、定性評價(jià)
C、定期檢查和抽查
D、工作量比較
E、指標(biāo)和非指標(biāo)體系