A.永恒性
B.歷史性
C.是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)
D.階級(jí)性
E.相對(duì)獨(dú)立性
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A.遺傳
B.環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.個(gè)體主觀能動(dòng)性
E.機(jī)遇
A.基本要求
B.本質(zhì)要求
C.內(nèi)在要求
D.專業(yè)發(fā)展要求
A.說(shuō)服教育法
B.榜樣示范法
C.道德敘事法
D.道德討論法
A.春秋孔子《論語(yǔ)》
B.戰(zhàn)國(guó)樂正克《學(xué)記》
C.唐朝孔穎達(dá)《五經(jīng)正義》
D.宋朝朱熹《朱子全書•論學(xué)》
A.高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育
B.正規(guī)教育、業(yè)余教育
C.德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育
D.普通教育、職業(yè)教育
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
A.蘇格拉底
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.斯賓塞
最新試題
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的基本原則。
根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為()
德育
歐洲國(guó)家的學(xué)制都曾采用()
最近發(fā)展區(qū)
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
觀察
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀,這種說(shuō)法屬于()
最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是()
教師教育研究的特點(diǎn)包括()